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[摘
利用“时政5分钟”创新课堂形式，落实立德树人目标
【摘 要】
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[摘 要]初中道德与法治课教师学习习近平主席的讲话精神，结合学生实际情况，探讨如何利用“时政5分钟”的课堂环节创新课堂形式，落实立德树人目标显得尤为重要。 [关键词]“时政5分钟”;立德树人;课堂形式;初中道德与法治 [中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）28-0068-02 习近平主席在学校思想政治理论课教师座谈会上
【出 处】
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中学教学参考·语英版
【发表日期】
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2019年10期
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[摘 要]现阶段，教材知识已不能满足初中生发展的需求，开发新教学资源成为当代教育工作者迫在眉睫的任务。文章阐述了纪录片在初中地理课堂中的应用原则，并以《航拍中国——新疆》为例，探究了其在“新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发”课堂教学中的应用。 [关键词]初中;地理课堂;纪录片;《航拍中国》 [中图分类号] G633.55 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058
[摘 要]古代叙事诗往往借助人物叙事来抒发情感。因此，教学古代叙事诗时可从其叙事特征入手，探究其叙事意图。目前古代叙事诗的教学存在解读、讨论、探究不够深入等问题。文章以较为典型的《琵琶行》为例，探究古代叙事诗的教学策略，促使学生体味其中的语文价值。 [关键词]古代叙事诗;叙事特征;叙事意图;语文价值 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6
[摘 要]近年来，地理高考命题素养立意越发明确。微专题教学能有效落实对学生地理学科核心素养的培育，是实现高中地理教学目标的重要教学手段。文章以“山谷风”的教学为例，从教学主题选择、教学情境设置、课堂提问设计等角度，对微专题教学的实施方法加以探讨。 [关键词]新高考;地理;核心素养;微专题;山谷风 [中图分类号] G633.55 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6
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[摘要]历史学科核心素养的培育是历史教学改革的核心，也是落实立德树人的重要举措。在历史学科核心素养的五个方面中，家国情怀是其中的信念系统，决定人们的思想取向和行为选择，是诸素养中价值追求的目标。文章分析了在中国近代史教学中应如何丰富家国情怀的内涵，最终落实立德树人的根本任务。 [关键词]核心素养;家国情怀;中国近代史 [中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 167
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C语言是编程语言中较为流行的一种。随着计算机的普及和发展,C语言在各个领域的应用越来越广泛。几乎各类计算机都支持C语言的开发环境,这为C语言的普及以及应用奠定了基础。C语言在我们的教学中也是非常重要的一门课程,因此,我们在教学中如何教好C语言显得尤为重要,结合教学实践,笔者认为在C语言教学中应注重学生以下几种能力的培养。 一、掌握基础知识的能力 准确牢固掌握基础知识的能力是学好C语言的