【摘 要】
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＜正＞2022版《语文课程标准》强调提出：聚焦学生核心素养发展，培养适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。对于语文课程而言，要整合学习内容、学习情境、学习方法和学习资源，关注“语文课程与实际生活、其他课程之间的联系”。为此，新课标在设置任务群时，将跨学科学习置于拓展型任务群中。所谓跨学科，其本质就是强化课程资源的融通和整合。笔者就以统编版教材七年级下册《活板》一文的教学为例，谈谈自己在这一
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＜正＞2022版《语文课程标准》强调提出：聚焦学生核心素养发展，培养适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。对于语文课程而言，要整合学习内容、学习情境、学习方法和学习资源，关注“语文课程与实际生活、其他课程之间的联系”。为此，新课标在设置任务群时，将跨学科学习置于拓展型任务群中。所谓跨学科，其本质就是强化课程资源的融通和整合。笔者就以统编版教材七年级下册《活板》一文的教学为例，谈谈自己在这一方面的尝试和思考。
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