【摘 要】
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对于小学阶段的学生而言,对数学不太感兴趣的原因是和其他科目相比,比如语文和英语学科主要以形象思维为主,而数学以抽象思维为主,并且不善于把数学联系到实际生活中。单纯地
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对于小学阶段的学生而言,对数学不太感兴趣的原因是和其他科目相比,比如语文和英语学科主要以形象思维为主,而数学以抽象思维为主,并且不善于把数学联系到实际生活中。单纯地讲练,孩子们觉得枯燥、乏味,提不起学习兴趣,对数学学习感觉太难。造成大部分学生在学习过程中很难提起学习兴趣,其学习效果也显而易见。基于此,如果改变这种已有的教学现状,就需要从学生着手,从教学方法入手,调动一切因素满足学生的学习需要,唤起学生学习激情。而教学实践证明,数学游戏是最为行之有效的一种教学方式,对于学生数学学习能力的提高有着莫大的帮助作
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