【摘 要】
：
在经历了20世纪90年代末的“民间写作”和“知识分子写作”之争后,21世纪初的中国诗歌继续在“个人化写作”的道路上探索和分化。然而,当下的中国新诗尽管在“个人化写作”的
【机 构】
：
北京师范大学文学院,福建省龙岩学院文学与传媒学院,
论文部分内容阅读
在经历了20世纪90年代末的“民间写作”和“知识分子写作”之争后,21世纪初的中国诗歌继续在“个人化写作”的道路上探索和分化。然而,当下的中国新诗尽管在“个人化写作”的道路上延续和深化,但是它并未真正走向“私人化”、走向自我的狭窄的空间,去浅吟低唱一己的欢乐
After the controversy between “folk writing” and “writing of intellectuals” in the late 1990s, Chinese poetry in the early 21st century continued to explore and differentiate on the path of “personal writing ”. However, the contemporary Chinese poetry, though continuing and deepening on the path of “personal writing ”, does not really move towards “privatization” but goes to the narrow space of one’s own self and sings its own joy
其他文献
在阅读教学的一定阶段，由教师提出或学生质疑生成话题，形成问题情境，然后师生围绕某一话题，边阅读边讨论，这是语文教师常用的手法，也是不少阅读教学研究课的重头戏、“课眼”。我们不妨把这种围绕话题安排教学流程的阅读教学方法叫做话题阅读教学法。 一、话题阅读教学的特征 我们先来看一组关于《孔乙己》阅读教学的话题设计： *从孔乙己“脸色”想到的 孔乙己脸色由“青白”到“红”，再到“灰”而“黑
在希望杯的试题中有许多求范围的问题,这些试题像是撒在“希望杯”玉盘上的颗颗明珠,构成了希望天地中的一道靓丽的风景线.此类问题的解答无因定模式,涉及的知识面广,数学思
中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1673-1875（2008）05-122-01 创新是一个民族进步的灵魂，是推动社会前进的武器，是竞争向上的阶梯。我们现在这个时代是以知识创新和应用为主要特征的知识经济时代，教育在培养民族创新精神和培养创造人才方面，肩负着特殊使命。我国在以往的化学教学中，学校较多强调学生掌握书中知识，注重学习中应试能力的培养。和发达国家相比，这种教学模式是落
汪曾祺的创作道路初始于20世纪40年代,早期收入《邂逅集》的作品呈现出现代派和京派传统两种不同的创作风格。一类诸如《复仇》、《落魄》、《小学校园的钟声》、《绿猫》、
黄庭坚是“宋诗”的代表人物之一,他一生喜爱杜诗,学习杜诗,秉承杜诗传统。成都杜甫草堂博物馆也因杜、黄二人之间的师承关系而陈列和收藏了不少有关黄庭坚的文物。本文拟就
不等式恒成立问题在近几年高考试题中已多次出现,但由于此类问题覆盖知点多,技巧性强,方法多种多样,许多学生对解决此类问题往往感到很难,得分率低。
The problem of inequa
非智力因素是相对智力因素而言的,它是指与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面的因素。这些非智力因素,在学生的成长过
明清山西商人的成功,就在于他们是在一定的历史条件下自觉和不自觉地发扬了一种特殊精神,它包括进取精神、敬业精神、群体精神,我们可以把它归之“为晋商精神”。这种精神也
重庆海扶医疗科技股份有限公司(以下简称海扶医疗)位于重庆市两江新区,是从事超声治疗领域的基础研究、设备开发、成果转化、生产制造、临床应用、设备销售及医疗服务的国家
一、发掘引言在教学中,对引言进行深入地发掘,可以帮助学生理解历史发展的阶段性特征,基本线索,使学生宏观上认识历史知识面。引言是为理解教材,掌握教材服务的,应充分发挥其