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活动德育是当代中小学道德教育的主要模式之一,而当今小学活动德育的历史较短,存在着缺陷。本文具体阐述我国小学活动德育实施过程中存在的问题,并且将我国活动德育和日本相对比,以吸收借鉴其有益之处,并根据我国小学活动德育现状提出建议,在现有学校道德教育课程体系中开辟新的路径,更好的促进小学生的道德发展。