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摘 要： 考风、考纪建设是高校教学管理的重要部分，是一个学校学生精神面貌的展现，也是校风、学风的体现。考风、考纪是否良好，直接关系到教学效率的高低与教学管理的好坏。如今高校考风、考纪建设的情况不容乐观，不仅影响校风，对社会风气也产生了一定的影响，高校管理者要采取多种措施，强化考风考纪建设。
关键词： 高校考试 考风考纪 指导策略
考风指的是考试过程中形成的风气，考纪指的是在考试过程中，学生应当遵守，监考老师应当履行的规定与纪律。良好的考风考纪是顺利展开考试的保证，体现了教学的公平、公正。高校的考风考纪，不但对高校的学风、校风产生直接的影响，还关系到高校的声誉。受社会上一些不正之风的影响，学生普遍有着侥幸投机心理、虚荣心等扭曲等价值观，考试过程中作弊行为屡禁不止，这不仅影响了考试成绩的真实性，还干扰了学校对教学质量的监控。因此，怎样有效地展开学校考风、考纪的建设，已经成为高校教学管理不可忽视的问题。
一、加强思想教育，树立正确的考试观
增强学生公平考试的意识，加强严肃考纪的宣传，让学生明白考试的目的与意义，自觉地杜绝作弊行为。通过宣传，让学生充分认识到考试分数不但是对自己，还是对老师与学校的督促与评价。不真实的分数不但会对学生学习的积极性产生不利影响，还会导致学校对教学效果产生错误的评价，从而影响整个学校的教学效率，但最终影响最大的还是学生自己。要想杜绝学生在考试过程中的作弊行为，可以做到以下几点：1.应当发挥好《学生手册》的功能，重视对规章制度的学习，让学生能够充分认识到考试作弊的危害性。2.应当做好学生日常的考风考纪教育，发挥政治课、德育课等优势，让学生意识到，作弊并不是一件小事，还关系到能否顺利取得学位，关系到做人诚信的问题。3.应当大力做好考风考纪宣传教育，在考试前一个月，展开有效的宣传与教育，比如可以开展有关考试作弊的主体班会等[1]。另外，学校应当加强诚信教育，让学生明白诚信是做人之本，是作为学生应当有的最基本的行为规范。注重诚信教育，让学生在意识上建立起一道道德防线，将诚信考试化为自觉行为。通过诚信教育，让学生养成爱学习、遵守考试纪律的良好习惯；通过诚信教育，让学生自觉遵守考风考纪，维护考试的公平。另外，还应当完善考试制度，从命题到打印试卷再到考试监考，成绩登录，每个步骤都应当有科学严谨的规定，确保考试管理没有漏洞。同时，完善的制度能够给予监考老师正确的指导[2]。
二、改变教学管理模式，增强学生对考试的信心
学校应当重视改革考试方法和过程考核，加强对监考老师的培训，增强监考老师的责任心。重视对老师教学环节的监督，使得老师所讲的知识更具有吸引力，促进老师与学生的互动，提高学生学习积极性，营造良好的学习氛围。在教学过程中，引导学生在日常学习中主动将功课学好，真正理解并掌握知识，自然就不会害怕考试，有效避免了考试中的作弊行为。想要做到杜绝作弊行为，首先应当重视过程考试。学生的发展是一个动态的过程，在日常学习过程中解决问题，在日常学习过中获得的信息是更加全面、更加真实的，因此，在实践过程中应当重视过程考试[3]。将期末考试与平时表现结合起来，注重平时表现，这样才有利于监督学生把工夫下在日常学习过程中，而不是考试时“临时抱佛脚”。如果老师可以适当增加日常学习成绩所占的比重，让学生不是为了应付考试而学习，那么不仅可以有效提高教学质量，还可以大大减少作弊现象。其次要杜绝老师在考前给学生划考试重点，使得考试可以真正反映出学生的学习情况，还可以有效防止学生将考试重点带进考场的现象。
三、严肃考试纪律，建立健全考试管理制度
打造良好的校园制度文化，建立校园规章制度，是建设考风、考纪的关键。比如，可以配套改革重修制度。重修意味着学生要花更多的时间、精力与金钱，学生会为了避免重修而选择在考试过程中作弊，倘若可以改革重修制度，减轻学生的压力，考风考纪自然会好起来。在考试过程中应当严肃考试纪律，加强监督，对学生的作弊行为绝不姑息，给予相应的处分。对作弊的学生在处理时应当人性化，注重引导与心理指导，不仅起到教育的作用，还让作弊的学生吸取教训，不会再次作弊。另外，还应当加大监考力度。监考对考试来说是十分重要的，部分监考老师并没有负责地履行监考职责，监考不严格，对学生的作弊现象睁一只眼闭一只眼，这样就助长了学生的作弊心理。这是广大监考老师应当重视的。老师在教学过程中应当树立正确的考试观，将应试教育逐渐转变为素质教育，淡化考试分数，重视日常学生情况与学习能力。考试应当对学生展开全面考核，不仅要考核理论知识，还要突出动手能力培养，培养学生综合能力。学校应当改革考试内容、形式与方法，使得考试内容多样化，试题不局限于课本，增加主观题的比重。
四、结语
杜绝考试作弊不仅是教学管理人员的职责，还需要老师与学生积极配合，要在以学生为本的教育理念中，实现考试的科学化，不断创新考试模式，规范考试程序。考风考纪建设是高校教育管理工作中十分重要的内容，也是一项复杂而又长期的工作，学校管理工作者应予以高度重视，老师和学生就可以正确认识，不断努力，共同营造出公平、公正的考试环境，促进学生的长远发展。
参考文献
[1]孙天罡，付刚，王帅.关于加强高校考风考纪建设的几点思考[J].考试周刊，2015（20）：1-2.
[2]吴牡兰.关于高校考风考纪建设的思考[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2011（08）：250.
[3]周永莲.关于加强高职院校考风考纪建设的思考[J].湖北函授大学学报，2012（01）：25-26 28.
关键词： 高校考试 考风考纪 指导策略
考风指的是考试过程中形成的风气，考纪指的是在考试过程中，学生应当遵守，监考老师应当履行的规定与纪律。良好的考风考纪是顺利展开考试的保证，体现了教学的公平、公正。高校的考风考纪，不但对高校的学风、校风产生直接的影响，还关系到高校的声誉。受社会上一些不正之风的影响，学生普遍有着侥幸投机心理、虚荣心等扭曲等价值观，考试过程中作弊行为屡禁不止，这不仅影响了考试成绩的真实性，还干扰了学校对教学质量的监控。因此，怎样有效地展开学校考风、考纪的建设，已经成为高校教学管理不可忽视的问题。
一、加强思想教育，树立正确的考试观
增强学生公平考试的意识，加强严肃考纪的宣传，让学生明白考试的目的与意义，自觉地杜绝作弊行为。通过宣传，让学生充分认识到考试分数不但是对自己，还是对老师与学校的督促与评价。不真实的分数不但会对学生学习的积极性产生不利影响，还会导致学校对教学效果产生错误的评价，从而影响整个学校的教学效率，但最终影响最大的还是学生自己。要想杜绝学生在考试过程中的作弊行为，可以做到以下几点：1.应当发挥好《学生手册》的功能，重视对规章制度的学习，让学生能够充分认识到考试作弊的危害性。2.应当做好学生日常的考风考纪教育，发挥政治课、德育课等优势，让学生意识到，作弊并不是一件小事，还关系到能否顺利取得学位，关系到做人诚信的问题。3.应当大力做好考风考纪宣传教育，在考试前一个月，展开有效的宣传与教育，比如可以开展有关考试作弊的主体班会等[1]。另外，学校应当加强诚信教育，让学生明白诚信是做人之本，是作为学生应当有的最基本的行为规范。注重诚信教育，让学生在意识上建立起一道道德防线，将诚信考试化为自觉行为。通过诚信教育，让学生养成爱学习、遵守考试纪律的良好习惯；通过诚信教育，让学生自觉遵守考风考纪，维护考试的公平。另外，还应当完善考试制度，从命题到打印试卷再到考试监考，成绩登录，每个步骤都应当有科学严谨的规定，确保考试管理没有漏洞。同时，完善的制度能够给予监考老师正确的指导[2]。
二、改变教学管理模式，增强学生对考试的信心
学校应当重视改革考试方法和过程考核，加强对监考老师的培训，增强监考老师的责任心。重视对老师教学环节的监督，使得老师所讲的知识更具有吸引力，促进老师与学生的互动，提高学生学习积极性，营造良好的学习氛围。在教学过程中，引导学生在日常学习中主动将功课学好，真正理解并掌握知识，自然就不会害怕考试，有效避免了考试中的作弊行为。想要做到杜绝作弊行为，首先应当重视过程考试。学生的发展是一个动态的过程，在日常学习过程中解决问题，在日常学习过中获得的信息是更加全面、更加真实的，因此，在实践过程中应当重视过程考试[3]。将期末考试与平时表现结合起来，注重平时表现，这样才有利于监督学生把工夫下在日常学习过程中，而不是考试时“临时抱佛脚”。如果老师可以适当增加日常学习成绩所占的比重，让学生不是为了应付考试而学习，那么不仅可以有效提高教学质量，还可以大大减少作弊现象。其次要杜绝老师在考前给学生划考试重点，使得考试可以真正反映出学生的学习情况，还可以有效防止学生将考试重点带进考场的现象。
三、严肃考试纪律，建立健全考试管理制度
打造良好的校园制度文化，建立校园规章制度，是建设考风、考纪的关键。比如，可以配套改革重修制度。重修意味着学生要花更多的时间、精力与金钱，学生会为了避免重修而选择在考试过程中作弊，倘若可以改革重修制度，减轻学生的压力，考风考纪自然会好起来。在考试过程中应当严肃考试纪律，加强监督，对学生的作弊行为绝不姑息，给予相应的处分。对作弊的学生在处理时应当人性化，注重引导与心理指导，不仅起到教育的作用，还让作弊的学生吸取教训，不会再次作弊。另外，还应当加大监考力度。监考对考试来说是十分重要的，部分监考老师并没有负责地履行监考职责，监考不严格，对学生的作弊现象睁一只眼闭一只眼，这样就助长了学生的作弊心理。这是广大监考老师应当重视的。老师在教学过程中应当树立正确的考试观，将应试教育逐渐转变为素质教育，淡化考试分数，重视日常学生情况与学习能力。考试应当对学生展开全面考核，不仅要考核理论知识，还要突出动手能力培养，培养学生综合能力。学校应当改革考试内容、形式与方法，使得考试内容多样化，试题不局限于课本，增加主观题的比重。
四、结语
杜绝考试作弊不仅是教学管理人员的职责，还需要老师与学生积极配合，要在以学生为本的教育理念中，实现考试的科学化，不断创新考试模式，规范考试程序。考风考纪建设是高校教育管理工作中十分重要的内容，也是一项复杂而又长期的工作，学校管理工作者应予以高度重视，老师和学生就可以正确认识，不断努力，共同营造出公平、公正的考试环境，促进学生的长远发展。
参考文献
[1]孙天罡，付刚，王帅.关于加强高校考风考纪建设的几点思考[J].考试周刊，2015（20）：1-2.
[2]吴牡兰.关于高校考风考纪建设的思考[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2011（08）：250.
[3]周永莲.关于加强高职院校考风考纪建设的思考[J].湖北函授大学学报，2012（01）：25-26 28.