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摘 要：在开展高职教育的过程中，现代教育技术在教学方法、精品课程和特色课程的建设、改革中有重要的作用，且将现代教育技术运用在高职教育中还可以更好的实现资源共享，使教学管理及实践性的教学工作更好的开展。但是，现代教育技术在运用的过程中同样有许多问题存在，只有通过有效的措施对其进行处理才可以使现代教育技术在高职教育中的真正作用得到发挥。本文主要对现代教育技术在高职教育中的發展与应用进行分析，从而给现代教育技术的有效运用、不断发展提供有利条件。
关键词：现代教育技术；高职教育；发展；应用
中图分类号：G434
伴随社会经济的不断提升及各种技术的快速发展，国内的教育方法、方式也得到大大的改善。目前，国内的高职教育正处于发展阶段，还存在许多不完善的地方，如果教育人员可以充分将现代教育技术运用好，必定会使高职教育得到更好的发展。
1 对高职教育中现代教育技术的应用进行分析
1.1 现代教育技术可以使课堂氛围更加活跃。高职院校在开展相关的教学时，可以在大量应用现代教育技术的同时，对教学内容进行精心的设计，通过多媒体课件来开展教学，并营造一个良好的教学氛围。利用多媒体教学模式来开展高职教学能够更加直观的将教学内容展示出来，使课堂交流氛围更加的活跃，进而激发学生学习的积极性，使学生自觉主动的参与到课堂教学中，使学生和老师之间的互动性大大提升，营造出更加活跃、生动的课堂教学氛围[1]。
1.2 利用现代教育技术能够使教学效率不断提升。现代教育技术的广泛运用使课堂教学得到了优化，且使教学模式、课堂效率实现了高效化。在开展高职教学的过程中，老师可以通过多媒体教学及数字化信息来实现教学资源共享，进而使教学内容得到不断扩展。也可以让老师之间相互交流自身的教学经验，共同合作设计多媒体教学课件，通过量大丰富、形式多样的教学资源来开展教学，从而加强学生的理解能力，增强教学的整体效果，达到高效的教学效率，突破传统的教学模式。规范的教学秩序能够使教学效率得到提升，而将多媒体课件有效的运用在教学程序中，恰好可以使教学实现规范化。
1.3 现代教育技术可以拓展学生的思维。通过多媒体教学可以将生活中的实际案例、学生比较感兴趣的话题展示在课堂教学中，进而可以吸引学生的课堂注意力，使学生能够积极主动的进行思考。也可以诱导学生积极参与到课堂教学中，从而有效拓宽学生的学习思维。利用多媒体教学可以给学生展示多为画面和音效等，这在一定的程度上也可以使学生的思维得到拓展，最终使学生的学习能力、思辨能力得到不断增强[2]。
1.4 现代教育技术可以使教学方式得到有效改善。将现代教育技术推广应用在高职教育中可以促进教学方式的有效改革，随着信息技术的不断发展，现代教育技术特别是多媒体技术早已普遍成为学生学习和老师教学的重要工具和手段，其不但影响着教与学的效果，而且还使教学模式实现了创新。如今，现代教育技术早已成为了高职教师备课中最关键的一个辅助工具，其还影响着高职教育的整体教学效率。如：老师可以利用互联网技来准备课堂教学内容、进行教学设计，进而使其工作效率得到不断的提升。另外，可以借助互联网使课堂教学环境、情境更加形象的表现出来，从而增强教学质量，有效促进教育事业的发展、创新[3]。
1.5 现代教育技术可以使重难点教学得到突破。现代教育技术在高职院校相关教学中的广泛应用可以使教学内容得到更加直观的演示，且可以使重点内容得到突出，难点内容得到突破，使抽象的教学内容转换为直观的教学，从而便于学生的理解、掌握。利用多媒体教学可以给课堂教学提供相应的影像、声音、图形等资料，进而使学生的感官受到相应的刺激，使原来单调的课堂教学内容变得更加生动、有趣。利用多媒体教学能够让教学质量得到提升，且多媒体教学具有动态、形象、直观等其他教学方法中没有的特点、功能，其可以更加形象的将事物现象呈现出来，从而展现出事物的具体发展过程，使抽象的教学知识变得更加活泼、生动、具体、形象，从而有效突破教学中的重难点知识。
2 高职教育中现代教育技术应用的问题和对策分析
（1）现代教育技术的不断推广运用虽然实现了教育技术、教育理念、教育思想的改革、创新，但同时使部分老师一时无法接受、适应，从而产生了一定的矛盾。比如，有些年龄比较大的老师在利用网络技术、计算机技术、多媒体技术来组织教学内容时显得心余力绌，甚至还存在一些抵触的情绪，认为利用传统教学模式同样可以培养出大量的高素质、综合型人才。而新技术总是让人产生一种眼花缭乱的感觉，如果使用不当会弄巧成拙，无法真正发挥新技术的作用。最关键的一点是他们无法掌握这些现代化的新技术，难以对教学过程进行有效控制，进而产生消极的情绪，对教学效果造成相应的影响。解决对策：高职院校应利用现代教育技术来对老师的教育技术能力进行相应的培训，不断增强老师的信息能力素养。同时应根据具体情况让老师对计算机、多媒体、网络操作等内容进行学习，通过学习、培训使老师的教学能力大大提升，且利用现代教育技术来对老师的教学理论、思想进行指引，使其传统的教学观念得到转变，进而增强自身的综合素质及教育技术[4]。（2）部分老师对多媒体课件的外表过于看重，把书本中的内容大量课件化，但是在教学过程中却没有起到实质性的辅助作用。多媒体课件的外观做得漂亮、精致，确实可以让学生耳目一新、吸引学生注意，但这样的课件华而不实，没有根据学习理论、教学设计的理论来对课件内容进行设计，有的甚至只是简单地把教材中的文字内容逐一搬到课件上，学生的新鲜感过后其并没有学到真正的知识，进而导致多媒体课件无法发挥自身的作用。（3）有的老师过于依赖多媒体设备和技术，将传统教学方法完全摒弃，这样的教学方法其实同样存在许多的不足，不管是传统的教学模式还是新的教育技术，其都有一定的可取之处，同样也存在一定的缺陷[5]。因此，在利用现代教育技术的同时也不能完全将传统的教学模式丢弃，传统教学模式延续发展多年，其必然有相应的优点存在，且在一定的程度上和现实比较相符合。随着时代的不断进步及社会的持续发展，教学方法、教育模式也需要进行变革，通过现代教育技术可以使新旧教学方法、教育模式有机结合、各取所长、避其短、使各自的特点、优势得到充分发挥，共同给高职教育提供、创造一个良好的教学环境。
3 结束语
伴随科学技术的持续发展，现代教育技术在教育事业中的运用也越来越普遍，其逐渐渗透到人们的日常学习、工作、生活中，使现代教育技术的作用得到有效发挥。高职教育想要紧跟社会的步伐、不落伍，其必须有效应用现代教育技术，只有通过现代教育技术才能促进培养更多实践能力较强的综合型人才，最终才能为高职教育的发展提供有力条件，使其发展前景越来越好。
参考文献：
[1]邓居英.李建国高职院校教育信息化应用与发展研究[J].青岛远洋船员职业学院学报，2013（01）：471-473.
[2]雷亚萍.高职学生英语学习特点的探讨[J].教育教学论坛，2013（06）：547-548.
[3]邢建英.浅谈现代教育技术在高职教育中的应用[J].出国与就业，2010（21）：96-97.
[4]彭亚雄.基于信息化的现代教育技术与高职教育课程教学研究[J].中国信息界，2011（12）：467-468.
[5]李红霞.探析现代教育技术在高职教学中的价值[J].中国科技博览，2010（35）：147-148.
作者简介：龙秋云（1985-），男，湖南怀化人，助教，研究方向：软件工程、计算机应用技术。
作者单位：江西财经职业学院，江西九江 332000
关键词：现代教育技术；高职教育；发展；应用
中图分类号：G434
伴随社会经济的不断提升及各种技术的快速发展，国内的教育方法、方式也得到大大的改善。目前，国内的高职教育正处于发展阶段，还存在许多不完善的地方，如果教育人员可以充分将现代教育技术运用好，必定会使高职教育得到更好的发展。
1 对高职教育中现代教育技术的应用进行分析
1.1 现代教育技术可以使课堂氛围更加活跃。高职院校在开展相关的教学时，可以在大量应用现代教育技术的同时，对教学内容进行精心的设计，通过多媒体课件来开展教学，并营造一个良好的教学氛围。利用多媒体教学模式来开展高职教学能够更加直观的将教学内容展示出来，使课堂交流氛围更加的活跃，进而激发学生学习的积极性，使学生自觉主动的参与到课堂教学中，使学生和老师之间的互动性大大提升，营造出更加活跃、生动的课堂教学氛围[1]。
1.2 利用现代教育技术能够使教学效率不断提升。现代教育技术的广泛运用使课堂教学得到了优化，且使教学模式、课堂效率实现了高效化。在开展高职教学的过程中，老师可以通过多媒体教学及数字化信息来实现教学资源共享，进而使教学内容得到不断扩展。也可以让老师之间相互交流自身的教学经验，共同合作设计多媒体教学课件，通过量大丰富、形式多样的教学资源来开展教学，从而加强学生的理解能力，增强教学的整体效果，达到高效的教学效率，突破传统的教学模式。规范的教学秩序能够使教学效率得到提升，而将多媒体课件有效的运用在教学程序中，恰好可以使教学实现规范化。
1.3 现代教育技术可以拓展学生的思维。通过多媒体教学可以将生活中的实际案例、学生比较感兴趣的话题展示在课堂教学中，进而可以吸引学生的课堂注意力，使学生能够积极主动的进行思考。也可以诱导学生积极参与到课堂教学中，从而有效拓宽学生的学习思维。利用多媒体教学可以给学生展示多为画面和音效等，这在一定的程度上也可以使学生的思维得到拓展，最终使学生的学习能力、思辨能力得到不断增强[2]。
1.4 现代教育技术可以使教学方式得到有效改善。将现代教育技术推广应用在高职教育中可以促进教学方式的有效改革，随着信息技术的不断发展，现代教育技术特别是多媒体技术早已普遍成为学生学习和老师教学的重要工具和手段，其不但影响着教与学的效果，而且还使教学模式实现了创新。如今，现代教育技术早已成为了高职教师备课中最关键的一个辅助工具，其还影响着高职教育的整体教学效率。如：老师可以利用互联网技来准备课堂教学内容、进行教学设计，进而使其工作效率得到不断的提升。另外，可以借助互联网使课堂教学环境、情境更加形象的表现出来，从而增强教学质量，有效促进教育事业的发展、创新[3]。
1.5 现代教育技术可以使重难点教学得到突破。现代教育技术在高职院校相关教学中的广泛应用可以使教学内容得到更加直观的演示，且可以使重点内容得到突出，难点内容得到突破，使抽象的教学内容转换为直观的教学，从而便于学生的理解、掌握。利用多媒体教学可以给课堂教学提供相应的影像、声音、图形等资料，进而使学生的感官受到相应的刺激，使原来单调的课堂教学内容变得更加生动、有趣。利用多媒体教学能够让教学质量得到提升，且多媒体教学具有动态、形象、直观等其他教学方法中没有的特点、功能，其可以更加形象的将事物现象呈现出来，从而展现出事物的具体发展过程，使抽象的教学知识变得更加活泼、生动、具体、形象，从而有效突破教学中的重难点知识。
2 高职教育中现代教育技术应用的问题和对策分析
（1）现代教育技术的不断推广运用虽然实现了教育技术、教育理念、教育思想的改革、创新，但同时使部分老师一时无法接受、适应，从而产生了一定的矛盾。比如，有些年龄比较大的老师在利用网络技术、计算机技术、多媒体技术来组织教学内容时显得心余力绌，甚至还存在一些抵触的情绪，认为利用传统教学模式同样可以培养出大量的高素质、综合型人才。而新技术总是让人产生一种眼花缭乱的感觉，如果使用不当会弄巧成拙，无法真正发挥新技术的作用。最关键的一点是他们无法掌握这些现代化的新技术，难以对教学过程进行有效控制，进而产生消极的情绪，对教学效果造成相应的影响。解决对策：高职院校应利用现代教育技术来对老师的教育技术能力进行相应的培训，不断增强老师的信息能力素养。同时应根据具体情况让老师对计算机、多媒体、网络操作等内容进行学习，通过学习、培训使老师的教学能力大大提升，且利用现代教育技术来对老师的教学理论、思想进行指引，使其传统的教学观念得到转变，进而增强自身的综合素质及教育技术[4]。（2）部分老师对多媒体课件的外表过于看重，把书本中的内容大量课件化，但是在教学过程中却没有起到实质性的辅助作用。多媒体课件的外观做得漂亮、精致，确实可以让学生耳目一新、吸引学生注意，但这样的课件华而不实，没有根据学习理论、教学设计的理论来对课件内容进行设计，有的甚至只是简单地把教材中的文字内容逐一搬到课件上，学生的新鲜感过后其并没有学到真正的知识，进而导致多媒体课件无法发挥自身的作用。（3）有的老师过于依赖多媒体设备和技术，将传统教学方法完全摒弃，这样的教学方法其实同样存在许多的不足，不管是传统的教学模式还是新的教育技术，其都有一定的可取之处，同样也存在一定的缺陷[5]。因此，在利用现代教育技术的同时也不能完全将传统的教学模式丢弃，传统教学模式延续发展多年，其必然有相应的优点存在，且在一定的程度上和现实比较相符合。随着时代的不断进步及社会的持续发展，教学方法、教育模式也需要进行变革，通过现代教育技术可以使新旧教学方法、教育模式有机结合、各取所长、避其短、使各自的特点、优势得到充分发挥，共同给高职教育提供、创造一个良好的教学环境。
3 结束语
伴随科学技术的持续发展，现代教育技术在教育事业中的运用也越来越普遍，其逐渐渗透到人们的日常学习、工作、生活中，使现代教育技术的作用得到有效发挥。高职教育想要紧跟社会的步伐、不落伍，其必须有效应用现代教育技术，只有通过现代教育技术才能促进培养更多实践能力较强的综合型人才，最终才能为高职教育的发展提供有力条件，使其发展前景越来越好。
参考文献：
[1]邓居英.李建国高职院校教育信息化应用与发展研究[J].青岛远洋船员职业学院学报，2013（01）：471-473.
[2]雷亚萍.高职学生英语学习特点的探讨[J].教育教学论坛，2013（06）：547-548.
[3]邢建英.浅谈现代教育技术在高职教育中的应用[J].出国与就业，2010（21）：96-97.
[4]彭亚雄.基于信息化的现代教育技术与高职教育课程教学研究[J].中国信息界，2011（12）：467-468.
[5]李红霞.探析现代教育技术在高职教学中的价值[J].中国科技博览，2010（35）：147-148.
作者简介：龙秋云（1985-），男，湖南怀化人，助教，研究方向：软件工程、计算机应用技术。
作者单位：江西财经职业学院，江西九江 332000