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期刊论文
初中数形结合思想教学过程探讨
初中数形结合思想教学过程探讨
来源 :曲靖师专学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:k88ls06
【摘 要】
:
数学是研究现实世界的数量关系(数)和空间形式(形)的学科,依据初中学生思维认识形成规律把数形结合思想方法形成过程分为“感受——认识——形成——内化四个由低到高的层次
【作 者】
:
黄刚
【机 构】
:
云南曲靖师范高等专科学校数学系655000
【出 处】
:
曲靖师专学报
【发表日期】
:
1998年Z3期
【关键词】
:
数形结合思想
形成过程
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数学是研究现实世界的数量关系(数)和空间形式(形)的学科,依据初中学生思维认识形成规律把数形结合思想方法形成过程分为“感受——认识——形成——内化四个由低到高的层次”。这是初中数形结合思想形成的宏观过程。
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