【摘 要】
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摘 要： 培养学生的问题意识对地理教学有重要作用，地理教师应该有计划、有目的地让学生明确培养“问题意识”的重要性，教会学生设疑方法，具体策略有：围绕重点、难点设计问题的意识；围绕社会热点设计问题的意识等，导入也不能忽视教师的作用。 关键词： 地理教学 问题意识 设疑方法 朱熹说：“读书无疑，需教有疑。”“疑”不仅能启发学生积极思维，而且使学生在存疑—析疑—解疑的过程中培养兴趣，开发智力。当前徐
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摘 要： 培养学生的问题意识对地理教学有重要作用，地理教师应该有计划、有目的地让学生明确培养“问题意识”的重要性，教会学生设疑方法，具体策略有：围绕重点、难点设计问题的意识；围绕社会热点设计问题的意识等，导入也不能忽视教师的作用。
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