设疑方法相关论文
伯特兰·罗素说:“数学是符号加逻辑”.大部分小学生难以喜爱逻辑.而在课堂教学中,要想让小学生积极主动地参与数学学习,热爱数学......
随着新课程标准的改革，教师和家长对学生的关注不再局限于学生的学习成绩，而更多关注的是学生的核心素养，核心素养是个人发展的必备能......
摘 要： 培养学生的问题意识对地理教学有重要作用，地理教师应该有计划、有目的地让学生明确培养“问题意识”的重要性，教会学生设疑方......
摘 要： 疑是学习的动力，也是求知的根源。在课堂上，教师要营造良好的学习氛围，诱导学生设疑，鼓励他们设疑，并通过方法的指导，使学生善于设......
数学学科是一门以锻炼人的思维、启迪人的智慧为主要教学目标的学科,思维能力培养是数学课程教学中的重中之重.而小学阶段又是学生......
随着我国教育事业的快速发展,小学科学学科的地位大大提高。优化小学科学课堂,培养学生的科学思维,有利于基础教育的创新发展以及......
素质教育要求培养学生的创新能力,这就要求每一位教师从培养学生创新能力出发,努力提高课堂教学的效率.精心设疑是提高数学课堂教......
当前,高中语文合作教学中,部分教师也开始注重设疑策略的运用,但是由于设疑内容陈旧、设疑方式固化、设疑方法单一等问题,导致教学......
设疑是有意识的创设疑问以激发学生深入思考探究的一种教学艺术。课堂设疑是教学活动的重要组成部分，巧妙的提问，能活跃课堂气氛，促进......
【摘 要】在课堂教学中，我们教师要让学生的思维始终活跃于疑问的交叉点上。教师应依据教材内容，抓住儿童好奇心强的心理特点，精心设......
《初中物理课程标准》中指出,物理课堂教学中在注重科学知识的传授和技能的训练的同时,必须重视对学生终身学习愿望、科学探究能力......
疑能促思,疑能激趣。小学数学课堂教学之中,老师需要合理选择设疑方法,以此来更加有效地启迪与发展学生的思维,促使学生得到创新地......
<正> 如果把知识结构比喻为一个生物体,那么构成这个生物体的基本单位就是基本概念。基本概念的掌握和理解程度是掌握知识、培养能......
“问题情境”式教学是常常被历史教师所采用的主要课堂教学方法之一。设是教师创设问题情境的首要环节。“疑”设得好课就成功了一......
实际上,儿童思维过程一般是由疑问开始的,数学教师疑问设置是否得当,引导是否有利都会直接对教学效果造成影响。在小学阶段的数学......
本文提出设疑的医学临床课教学方法,并介绍了此方法的几个关键步骤,这对于提高临床课教学效果、激发学生学习的兴趣有着重要的意义......
生物学是一门以实验为基础的科学。因之,实验教学在生物教学中占有特别重要的地位。为了强化实验教学,新编中师《生物》教材,增加......
数学课堂的教学特点就是要让小学生拥有对数学符号的一定敏感意识,同时要在数学教学中,拥有严谨的数学学习思维模式。 但是在实际......
学生的思维过程往往是从疑问开始的。教师设疑是否得法、引导是否得力将直接影响教学效果。本文概述了小学数学课堂教学中设疑的重......
学起于思，思起于疑。思维是学生发展智力的核心，是学生学会学习的关键。疑是启迪学生思维的钥匙，是激发学生学习兴趣的前提和立足点。......
耿德罗曾经说过:“质疑是迈入哲理的第一步。”可见,问题在学生的思维活动中是非常重要的,能促使思维的诞生。因此,教师在开展数学......
小学数学课堂教学中，以巧妙的设疑，能够引导学生思考，激发学生独立思考意识等，也为课堂教学及时做出了推动。在当前的小学数学教学中，巧......
