【摘 要】
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随着“立德树人”根本任务的落实,德育俨然已经成为当前素质教育背景下的重要教育内容.道德与法治作为初中学校开展德育工作的重要渠道,对于学生的道德素质、人格修养、国家认同感等核心素养的培育具有重要作用.在当前新课改、教育信息化等教育改革背景下,为了适应当代初中生的发展,道德与法治教师也应该加快课堂教学改革,以提升教学成效.本文针对初中道德与法治课堂教学中存在的问题展开分析,并提出相应对策,希望能够提供有效借鉴.
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随着“立德树人”根本任务的落实,德育俨然已经成为当前素质教育背景下的重要教育内容.道德与法治作为初中学校开展德育工作的重要渠道,对于学生的道德素质、人格修养、国家认同感等核心素养的培育具有重要作用.在当前新课改、教育信息化等教育改革背景下,为了适应当代初中生的发展,道德与法治教师也应该加快课堂教学改革,以提升教学成效.本文针对初中道德与法治课堂教学中存在的问题展开分析,并提出相应对策,希望能够提供有效借鉴.
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在新时代教育中,是为了实现“教是为了不教”的教学宗旨,注重培养学生的自主学习能力,其不仅能够加强学生知识学习的质量和效率,能够培养学生创新精神,求疑学习,这也是良好学习习惯的体现,能够让学生全面成长,可以说意义重大,相关语文教师还应该看到教学改革方向,积极迎合时代发展需求,落实素质教育才行.
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小学作为义务教育的初级阶段,对于学生学习意识和学习能力培养至关重要.这个时期的教育引导,对学生价值观、人生观也具有深远的影响.小学道德与法治教师,应借助学科教学优势,采取科学现代化教学方法,不断提升学生综合素养.基于此,本文将借助现代技术,通过实际事例与实践活动对小学道德与法治课堂教学展开了探讨,皆为构建高效课堂,提升学生核心素养.
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