【摘 要】
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实践社区是一种非正式的学习型组织,其特点是成员在实践中开展知识分享活动,而目前尚未形成实践社区知识分享活动的评价体系。为了更加科学、准确地评价实践社区的知识分享活
【基金项目】
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2015年河北省社会科学发展重点项目:“河北省高校培育创客的路径及措施研究”(编号:2015021205)
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实践社区是一种非正式的学习型组织,其特点是成员在实践中开展知识分享活动,而目前尚未形成实践社区知识分享活动的评价体系。为了更加科学、准确地评价实践社区的知识分享活动,以社会学习理论为基础,把实践社区的知识分享活动划分为分享情境、分享过程及分享结果3个维度9个指标,利用改进层次分析法,建立其评价指标体系,给各评价指标分配权重。然后运用模糊综合评价法,根据模糊数学的隶属度理论把定性评价转化为定量评价,针对CG实践社区,对其知识分享活动做出整体判断。结果表明,建立的实践社区知识分享活动的评价体系效果较好,可以为
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