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单项填空题是历年高考英语试卷中的基本题型,该题型设题灵活、覆盖面广。考查内容多为词语辨析,惯用法及搭配,基础语法知识,交际英语以及逻辑推理判断。2009年江苏卷中考查最多的为动词 (时态2题、语态1题、情态动词1题、动词词组1题),其次为状语从句及状语3题以及名词性从句、代词、形容词、虚拟语气、省略、交际用语等。单项填空命题日益重视语境创设,突出考查考生在具体语境中灵活运用语言知识的能力。要想在单项填空题方面有所突破,考生应把握其命题特点,在训练中反复体会,扎扎实实地学好英语基础知识。
一、单项填空题命题特点
单项填空题按选项内容大体可分为辨析型、结构型、搭配型、逻辑型和交际型填空题。
1.辨析型单项填空题
辨析型单项填空题是指通过对试题选项中的词汇、短语的形式和意义进行辨析,根据句子的意义对选项做出正确的判断和选择。这类题型往往考查名词、动词、代词、形容词、副词、介词和短语的意义以及用法。
【例1】 Encourage your children to try new things, but try not to______ them too hard. (2009全国卷I,32)
A. drawB. strikeC. rushD. push
解析:选D。本题考查词义辨析。A项“把……拉到一个新位置或方向”,B项“敲打”,C 项“冲,奔”,D项“推,逼”。句意:鼓励你的孩子去尝试新的东西,但是尽量别逼他们。A、B、C三项明显不合题意。
【例2】______ I had done it I knew I had made a mistake.
A. HardlyB. Directly
C. MostlyD. Nearly
解析:选B。本题考查词性辨析。四个选项从形式上看,都是以-ly结尾的词,从句子结构上看,此处需填连词。B项既可作副词,也可作连词,连接两个句子,相当于as soon as。故选B。
【例3】—I’m surprised to hear that Sue and Paul have______.
—So am I. They seemed very happy together when I last saw them.(2009江苏卷,24)
A. broken upB. finished up
C. divided upD. closed up
解析:选A。break up 断绝关系;finish up结果成为,最终到来;divide up分担,分配,分享;close up (伤口) 愈合。根据题意,此处选A。
2.结构型单项填空题
结构型单项填空题主要考查考生对英语句子结构的把握情况。这类题型往往考查句子成分的省略、标点符号的出现、倒装或插入相应成分使前后分离等,从而引起句子结构的变化,扰乱考生对句子的理解判断。
【例4】Every evening after dinner, if not______ from work, I will spend some time walking my dog. (2009湖南卷,21)
A. being tiredB. tiring
C. tiredD. be tired
解析:选C。条件状语从句的主语省略,又因主语I与tire之间为被动关系,故选C。
【例5】It is global warming, rather than other factors,______ the extreme weather.(2009扬州市高三第一次调研卷,26)
A. that have led to
B. which has caused
C. which are causing
D. that has led to
解析:选D。由于rather than other factors为插入语及逗号的出现,考生很容易将句子结构弄错,误认为后面是非限制性定语从句,而事实上这是个强调句型,故选D。
3.搭配型单项填空
固定搭配是语言特有的形式。英语中的固定搭配主要有:动词的固定搭配;介词的固定搭配;名词的固定搭配;形容词的固定搭配和数词的固定搭配等。
【例6】You’d sound a lot more polite if you make a request______ a question. (2009 湖北卷,29)
A. in searchB. in the form of
C. in need ofD. in the direction of
解析:选B。此题考查介词短语在语境中的应用。in search“寻找”;in need of“需要”; in the direction of“朝着……方向”,均不合题意。in the form of“以……形式”,符合题意。
【例7】China has got a good______ for fighting against the flu with its careful and smooth organization. (2009 安徽卷,31)
A. reputationB. influence
C. impressionD. knowledge
解析:选A。本题考查动词和名词的搭配。reputation“名声”,与题意吻合。 influence, impression后接介词on。knowledge 后接介词of,故选A。
4. 逻辑型单项填空
逻辑型单项填空题主要考查考生对主谓一致,意义一致,人称一致,非谓语动词的逻辑主语一致和介词的逻辑主语一致等的理解和运用情况。
【例8】For breakfast, he only drinks juice from fresh fruit______ on his own farm. (2009 北京卷,24)
A. grownB. being grown
C. to be grownD. to grow
解析:选A。grow的逻辑主语是fresh fruit,是动作的承受者而不是执行者,所以首先应考虑用过去分词,然后根据语境来确定动词的时态,故选A。
【例9】At the age of 20,______.
A. his father promoted him
B. he was promoted from assistant to manager
C. his boss wanted to promote him
D. his father’s company closed down.
解析:选B。本题是对介词短语的逻辑主语的考查。考生极易忽视对介词短语的逻辑主语的理解,从而选错答案。此处应为:他二十岁时,由助理提拔为经理,故选B。
5.语境型单项填空
语境型单项填空题体现为在题干上附加一些语言信息,使试题语境化,并将语法知识融入语境之中。试题的特点是:单独看空白和选项,各选项都正确;将上下文联系起来考虑,选项就是唯一。
【例10】The children loved their day trip, and they enjoyed the horse ride______. (2009全国卷Ⅱ,9)
A. most B. moreC. lessD. little
解析:选A。本题考查副词最高级在语境中的应用。由上文中love一词推知孩子们最欣赏horse ride,故选A。
【例11】______unemployment and crime are high, it can be assumed that the latter is due to the former. (2009 江苏卷,31)
A. BeforeB. where
C. UnlessD. Until
解析:选B。本题是对连词在语境中的考查。句意为:哪儿失业率高,哪儿犯罪率就高,也就可以认为前者是导致后者的原因。根据句子之间的逻辑关系,应选B。
6.交际型单项填空
交际型单项填空题主要考查考生对英语知识的理解和应用的能力,考查考生对中西文化差异的了解情况及对英语的驾驭能力。考查内容多为日常交际套语。如:请求与建议,表示祝愿,表示道歉,表示感谢,表示意见、观点等。考查方式多以应答为主,提问为辅,以中英交际文化明显差异的交际项目为重点对象。
【例12】—Would you like some more soup?
—. It is delicious, I’ve had enough. (2006重庆卷,22)
A. Yes, pleaseB. No, thank you
C. Nothing moreD. I’d like some
解析:选B。本题考查表示感谢在语境中的应用。从答句I’ve had enough可知应为表示否定的回答。A,D两项表肯定,不合;C项也不恰当,B项表示委婉的拒绝,符合题意。
二、单项填空题备考建议
根据《新课程标准》,《考试大纲》以及单项填空题的设题特点,同学们在今后的学习过程中应系统地掌握好下列知识。
1.词汇
高考词汇考核的重点越来越倾向“基本词义”的掌握,这和近年来英语教学一贯主张的“基础、常见、实用”的原则很相吻合,很有必要对其进行背诵积累,这种积累是对比着积累,联系着积累,联想着积累,归纳着积累。
【例13】Compared with his sister, Jerry is even more______ to, and more easily troubled by, emotional and relationship problems. (2009江苏卷,27)
A.scepticalB. addicted
C. availableD. sensitive
解析:选D。本题考查形容词的词义。be sceptical about / of 对……表示怀疑; be addicted to 沉溺于……;be available to对……可以得到;be sensitive to对……敏感。根据题意,应选D。2.时态语态
时态语态部分历来是高考的重点,考题多为时态和语态或者几个时态的集合体。近年来情景中的语态问题,现在完成时态和过去时态表示推测的问题颇受青睐。这就要求考生平时学习过程中既要加强基础时态的学习,又要训练语态意识,做题时关注语境,既要注意语境和时态基本含义的综合应用,又要注意时态和语态以及主谓一致、倒装等的综合运用。
【例14】—Ann is in hospital.
—Oh, really? I______ know. I______ go and visit her.(2009江苏卷,22)
A. didn’t; am going to
B. don’t; would
C. don’t; will
D. didn’t; will
解析:选D。说话者用I didn’t know,表示现在之前他不知道,而他现在说他要去看他,当然是将要去看他,所以用will。故选D。
【例15】Would you please keep silent? The weather report______ and I want to listen. (2009湖南卷,27)
A. is broadcast
B. is being broadcast
C. has been broadcast
D. had been broadcast
解析:选B。此题为上下文语境中时态及语态的考查。根据题意,应选B。
3.非谓语动词
非谓语动词主要包含三项内容,“ing”形式、“ed”形式和“ing”形式。这三项内容或是单独考查,或是串在一起考查,由于“ing”形式和“ed”形式表示语态的不同,所以经常放在一起考查学生对语态的把握情况,并作相应的更改来考查时态。平时练习过程中,注意判断非谓语动词在句子中的成分;找出逻辑主语,判断语态;在语态准确的基础上,根据题意明确时态;记住常见的接不定式以及接动名词做宾语的动词。
【例16】______many times , he finally understood it.(2009四川卷,10)
A. Told
B. Telling
C. Having told
D. Having been told
解析:选D。本题考查了两个知识点,一是非谓语动词的语态,即逻辑主语是主动关系还是被动关系。二是非谓语动词的时态,即在语态对的基础上选用一般式还是完成式。语态和时态是非谓语家族的一个重要纽带。我们来看这道题,从语态上看,很显然,逻辑主语与tell应是被动关系。再看时态,主句的语气可感受到此处是为了强调次数之多,所以用完成式。故选D。
【例17】Schools across China are expected to hire 50,000 college graduates this year as short-term teachers, almost three times the number hired last year,______ reduce unemployment pressures. (2009江苏卷,26)
A. helpB. to have helped
C. to helpD. having helped
解析:选C。此题考查不定式作目的状语。语态为主动;时态为 一般式,故选C。
4.复合句
复合句中定语从句、状语从句以及名词从句中的what是考查的重点。定语从句常用些插入语引起学生的误判,状语从句注意不常见的连词。平时学习过程中考生要学好句子成分,做好从句结构分析,找准连词,注意语法限制。
【例18】 Because of the financial crisis, days are gone______ local 5-star hotels charged 6, 000 yuan for one night.(2009江苏卷,23)
A. ifB. whenC. whichD. since
解析:选B。针对定语从句的解答,我们首先要找准先行词,再观察定语从句的结构。显然这里when引导的从句做days的定语,故选B。
5.情态动词与虚拟语气
虚拟语气与情态动词时常一起考查。虚拟语气重在把握好三种不同时间动词所用的形式以及名词性从句中虚拟语气的运用。情态动词是一种情景运用性很强的词类,常考查情态动词在虚拟语气中的运用, shall在第二三人称中的用法,以及must,can表推测时的用法。
【例19】 He didn’t regret saying what he did but felt that he______ it differently. (2009江苏卷,28)
A. could express
B. would express
C. could have expressed
D. must have expressed
解析:选C。虚拟语气主要有三种时间状态的虚拟,此处是对过去的一种虚拟。意为:他要是用另一种方式来说该多好啊。故选C。
6. 交际用语
交际用语非常注重情景,它是以情景为载体考查学生对日常交际用语的理解程度。平时要注意中西方的差异,积累交际上的应答句,注意体味情景的含义。
【例20】—We’re organizing a party next Saturday, and I’d like you to come.
—! I have another one that day. Thank you just the same.(2009天津卷,3)
A. Good luckB. What a pity
C. Never do it againD. Well done
解析:选B。本题考查“邀请”在语境中的应用。What a pity!一般用来表达说话人的一种惋惜之情,用在此处非常合适。Well done 是说话人对别人的工作成绩的一种鼓励。Never do it again 是一种命令式的语气,警告别人下次不要再做了。Good luck则是说话人对别人的一种祝愿。故选B。
注意:综合单项填空题已成为高考命题的一种趋势。这类试题一般将语境与交际进行综合,交际与时态和语态进行综合,知识与语境进行综合,从而达到考查考生在情景交际中综合运用语言的目的。
一、单项填空题命题特点
单项填空题按选项内容大体可分为辨析型、结构型、搭配型、逻辑型和交际型填空题。
1.辨析型单项填空题
辨析型单项填空题是指通过对试题选项中的词汇、短语的形式和意义进行辨析,根据句子的意义对选项做出正确的判断和选择。这类题型往往考查名词、动词、代词、形容词、副词、介词和短语的意义以及用法。
【例1】 Encourage your children to try new things, but try not to______ them too hard. (2009全国卷I,32)
A. drawB. strikeC. rushD. push
解析:选D。本题考查词义辨析。A项“把……拉到一个新位置或方向”,B项“敲打”,C 项“冲,奔”,D项“推,逼”。句意:鼓励你的孩子去尝试新的东西,但是尽量别逼他们。A、B、C三项明显不合题意。
【例2】______ I had done it I knew I had made a mistake.
A. HardlyB. Directly
C. MostlyD. Nearly
解析:选B。本题考查词性辨析。四个选项从形式上看,都是以-ly结尾的词,从句子结构上看,此处需填连词。B项既可作副词,也可作连词,连接两个句子,相当于as soon as。故选B。
【例3】—I’m surprised to hear that Sue and Paul have______.
—So am I. They seemed very happy together when I last saw them.(2009江苏卷,24)
A. broken upB. finished up
C. divided upD. closed up
解析:选A。break up 断绝关系;finish up结果成为,最终到来;divide up分担,分配,分享;close up (伤口) 愈合。根据题意,此处选A。
2.结构型单项填空题
结构型单项填空题主要考查考生对英语句子结构的把握情况。这类题型往往考查句子成分的省略、标点符号的出现、倒装或插入相应成分使前后分离等,从而引起句子结构的变化,扰乱考生对句子的理解判断。
【例4】Every evening after dinner, if not______ from work, I will spend some time walking my dog. (2009湖南卷,21)
A. being tiredB. tiring
C. tiredD. be tired
解析:选C。条件状语从句的主语省略,又因主语I与tire之间为被动关系,故选C。
【例5】It is global warming, rather than other factors,______ the extreme weather.(2009扬州市高三第一次调研卷,26)
A. that have led to
B. which has caused
C. which are causing
D. that has led to
解析:选D。由于rather than other factors为插入语及逗号的出现,考生很容易将句子结构弄错,误认为后面是非限制性定语从句,而事实上这是个强调句型,故选D。
3.搭配型单项填空
固定搭配是语言特有的形式。英语中的固定搭配主要有:动词的固定搭配;介词的固定搭配;名词的固定搭配;形容词的固定搭配和数词的固定搭配等。
【例6】You’d sound a lot more polite if you make a request______ a question. (2009 湖北卷,29)
A. in searchB. in the form of
C. in need ofD. in the direction of
解析:选B。此题考查介词短语在语境中的应用。in search“寻找”;in need of“需要”; in the direction of“朝着……方向”,均不合题意。in the form of“以……形式”,符合题意。
【例7】China has got a good______ for fighting against the flu with its careful and smooth organization. (2009 安徽卷,31)
A. reputationB. influence
C. impressionD. knowledge
解析:选A。本题考查动词和名词的搭配。reputation“名声”,与题意吻合。 influence, impression后接介词on。knowledge 后接介词of,故选A。
4. 逻辑型单项填空
逻辑型单项填空题主要考查考生对主谓一致,意义一致,人称一致,非谓语动词的逻辑主语一致和介词的逻辑主语一致等的理解和运用情况。
【例8】For breakfast, he only drinks juice from fresh fruit______ on his own farm. (2009 北京卷,24)
A. grownB. being grown
C. to be grownD. to grow
解析:选A。grow的逻辑主语是fresh fruit,是动作的承受者而不是执行者,所以首先应考虑用过去分词,然后根据语境来确定动词的时态,故选A。
【例9】At the age of 20,______.
A. his father promoted him
B. he was promoted from assistant to manager
C. his boss wanted to promote him
D. his father’s company closed down.
解析:选B。本题是对介词短语的逻辑主语的考查。考生极易忽视对介词短语的逻辑主语的理解,从而选错答案。此处应为:他二十岁时,由助理提拔为经理,故选B。
5.语境型单项填空
语境型单项填空题体现为在题干上附加一些语言信息,使试题语境化,并将语法知识融入语境之中。试题的特点是:单独看空白和选项,各选项都正确;将上下文联系起来考虑,选项就是唯一。
【例10】The children loved their day trip, and they enjoyed the horse ride______. (2009全国卷Ⅱ,9)
A. most B. moreC. lessD. little
解析:选A。本题考查副词最高级在语境中的应用。由上文中love一词推知孩子们最欣赏horse ride,故选A。
【例11】______unemployment and crime are high, it can be assumed that the latter is due to the former. (2009 江苏卷,31)
A. BeforeB. where
C. UnlessD. Until
解析:选B。本题是对连词在语境中的考查。句意为:哪儿失业率高,哪儿犯罪率就高,也就可以认为前者是导致后者的原因。根据句子之间的逻辑关系,应选B。
6.交际型单项填空
交际型单项填空题主要考查考生对英语知识的理解和应用的能力,考查考生对中西文化差异的了解情况及对英语的驾驭能力。考查内容多为日常交际套语。如:请求与建议,表示祝愿,表示道歉,表示感谢,表示意见、观点等。考查方式多以应答为主,提问为辅,以中英交际文化明显差异的交际项目为重点对象。
【例12】—Would you like some more soup?
—. It is delicious, I’ve had enough. (2006重庆卷,22)
A. Yes, pleaseB. No, thank you
C. Nothing moreD. I’d like some
解析:选B。本题考查表示感谢在语境中的应用。从答句I’ve had enough可知应为表示否定的回答。A,D两项表肯定,不合;C项也不恰当,B项表示委婉的拒绝,符合题意。
二、单项填空题备考建议
根据《新课程标准》,《考试大纲》以及单项填空题的设题特点,同学们在今后的学习过程中应系统地掌握好下列知识。
1.词汇
高考词汇考核的重点越来越倾向“基本词义”的掌握,这和近年来英语教学一贯主张的“基础、常见、实用”的原则很相吻合,很有必要对其进行背诵积累,这种积累是对比着积累,联系着积累,联想着积累,归纳着积累。
【例13】Compared with his sister, Jerry is even more______ to, and more easily troubled by, emotional and relationship problems. (2009江苏卷,27)
A.scepticalB. addicted
C. availableD. sensitive
解析:选D。本题考查形容词的词义。be sceptical about / of 对……表示怀疑; be addicted to 沉溺于……;be available to对……可以得到;be sensitive to对……敏感。根据题意,应选D。2.时态语态
时态语态部分历来是高考的重点,考题多为时态和语态或者几个时态的集合体。近年来情景中的语态问题,现在完成时态和过去时态表示推测的问题颇受青睐。这就要求考生平时学习过程中既要加强基础时态的学习,又要训练语态意识,做题时关注语境,既要注意语境和时态基本含义的综合应用,又要注意时态和语态以及主谓一致、倒装等的综合运用。
【例14】—Ann is in hospital.
—Oh, really? I______ know. I______ go and visit her.(2009江苏卷,22)
A. didn’t; am going to
B. don’t; would
C. don’t; will
D. didn’t; will
解析:选D。说话者用I didn’t know,表示现在之前他不知道,而他现在说他要去看他,当然是将要去看他,所以用will。故选D。
【例15】Would you please keep silent? The weather report______ and I want to listen. (2009湖南卷,27)
A. is broadcast
B. is being broadcast
C. has been broadcast
D. had been broadcast
解析:选B。此题为上下文语境中时态及语态的考查。根据题意,应选B。
3.非谓语动词
非谓语动词主要包含三项内容,“ing”形式、“ed”形式和“ing”形式。这三项内容或是单独考查,或是串在一起考查,由于“ing”形式和“ed”形式表示语态的不同,所以经常放在一起考查学生对语态的把握情况,并作相应的更改来考查时态。平时练习过程中,注意判断非谓语动词在句子中的成分;找出逻辑主语,判断语态;在语态准确的基础上,根据题意明确时态;记住常见的接不定式以及接动名词做宾语的动词。
【例16】______many times , he finally understood it.(2009四川卷,10)
A. Told
B. Telling
C. Having told
D. Having been told
解析:选D。本题考查了两个知识点,一是非谓语动词的语态,即逻辑主语是主动关系还是被动关系。二是非谓语动词的时态,即在语态对的基础上选用一般式还是完成式。语态和时态是非谓语家族的一个重要纽带。我们来看这道题,从语态上看,很显然,逻辑主语与tell应是被动关系。再看时态,主句的语气可感受到此处是为了强调次数之多,所以用完成式。故选D。
【例17】Schools across China are expected to hire 50,000 college graduates this year as short-term teachers, almost three times the number hired last year,______ reduce unemployment pressures. (2009江苏卷,26)
A. helpB. to have helped
C. to helpD. having helped
解析:选C。此题考查不定式作目的状语。语态为主动;时态为 一般式,故选C。
4.复合句
复合句中定语从句、状语从句以及名词从句中的what是考查的重点。定语从句常用些插入语引起学生的误判,状语从句注意不常见的连词。平时学习过程中考生要学好句子成分,做好从句结构分析,找准连词,注意语法限制。
【例18】 Because of the financial crisis, days are gone______ local 5-star hotels charged 6, 000 yuan for one night.(2009江苏卷,23)
A. ifB. whenC. whichD. since
解析:选B。针对定语从句的解答,我们首先要找准先行词,再观察定语从句的结构。显然这里when引导的从句做days的定语,故选B。
5.情态动词与虚拟语气
虚拟语气与情态动词时常一起考查。虚拟语气重在把握好三种不同时间动词所用的形式以及名词性从句中虚拟语气的运用。情态动词是一种情景运用性很强的词类,常考查情态动词在虚拟语气中的运用, shall在第二三人称中的用法,以及must,can表推测时的用法。
【例19】 He didn’t regret saying what he did but felt that he______ it differently. (2009江苏卷,28)
A. could express
B. would express
C. could have expressed
D. must have expressed
解析:选C。虚拟语气主要有三种时间状态的虚拟,此处是对过去的一种虚拟。意为:他要是用另一种方式来说该多好啊。故选C。
6. 交际用语
交际用语非常注重情景,它是以情景为载体考查学生对日常交际用语的理解程度。平时要注意中西方的差异,积累交际上的应答句,注意体味情景的含义。
【例20】—We’re organizing a party next Saturday, and I’d like you to come.
—! I have another one that day. Thank you just the same.(2009天津卷,3)
A. Good luckB. What a pity
C. Never do it againD. Well done
解析:选B。本题考查“邀请”在语境中的应用。What a pity!一般用来表达说话人的一种惋惜之情,用在此处非常合适。Well done 是说话人对别人的工作成绩的一种鼓励。Never do it again 是一种命令式的语气,警告别人下次不要再做了。Good luck则是说话人对别人的一种祝愿。故选B。
注意:综合单项填空题已成为高考命题的一种趋势。这类试题一般将语境与交际进行综合,交际与时态和语态进行综合,知识与语境进行综合,从而达到考查考生在情景交际中综合运用语言的目的。