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摘要：播音与主持专业是一个面向公众的行业，注重培养全面发展的高素质、应用型播音与主持人才，具备广播电视播音、广播电视节目主持、文艺作品演播和节目策划、创作、编辑制作等方面的专业知识与实践技能，有良好的创新意识和现场播音、主持能力；适合在各级特别是基层广播电台、电视台、新闻传媒机构、宣传文化门、企事业单位从事播音、主持、新闻采访、文艺演出、群众文化活动等工作，也可到企事业单位从事宣传、公关、文秘及一般行政工作。所以，在以后的学习过程中要特别注重从以下几个方面学习：
关键词：播音主持；学习方向
一、注重对语言应用能力的培养
节目主持人在现代广播、电视和网络等媒体中起着重要的作用，要求播音主持专业的学生在学习的过程中要着重培养自己的语言应用能力。对语言能力的培养应从以下几个方面入手：
1.正确发音
在平常的说话中，大部分人对前后比音、声调、多音字很难把握，往往在说话的时候就显露出来，作为播音与主持专业的学生在平时的学习与交流过程中更要注意，养成正确发音的好习惯。
2.精泛并举，突出阅读能力
要想养成正确的发音，阅读是必不可少的，阅读不仅可以锻炼自己的语言能力，还能增加知识，所以在平时，学生要养成经常阅读的好习惯。也不要总是读一本书，要经常变换阅读资料，不仅内容要变，题材也要变，刚开始的时候可以读一些简单的可以练习普通话的书籍，然后可以读一些古诗词和绕口令之类的，逐层、逐步的加强对语言能力的训练。
3.注重交际能力的培养
有的学生自己读可以读的很好，可是在与别人交流的时候就漏洞百出，有的甚至都不敢说话，播音主持本来就是一个面向观众的行业，所以，首先要不怯场，然后再大胆的去和别人交流，从交流中了解自己的不足，然后再进行改进。
二、对技能的培养
播音与主持专业是一个德育、智育、体育、美育全面发展的专业，播音与主持人员不仅要注重语言的能力，更要注重对个人技能的培养，不仅要掌握发音的主要功能更要掌握一些舞蹈、唱歌等技能，要有一技之长，在主持的时候才不会冷场。
播音与主持专业是一个综合性的专业，仅仅学好专业课是不够的，还要掌握多方面技能，为未来的就业打基础。比如，加强外语听说能力的培养，将来可以进行外语采访，或者加强对金融、法律、旅游等方面知识的培养，争取多学东西，为以后的就业拓宽道路。
三、对文化知识的培养
播音与主持专业的就业面比较广，所以播音与主持专业的学生应该具备较广的知识面，没有深厚的文化底蕴是不能胜任今后的播音与主持工作的。
播音与主持专业的学生不仅要对自己所学知识充分掌握，还要多利用课余时间去为自己“充电”，多掌握一些时政、新闻、旅游、金融、法律等方面的知识，不仅为自己以后的就业做准备，最主要的时在今后的工作中能够做到“张口就来”能够应对工作中出现的一些问题，到时候也不至于哑口无言，影响节目收视率。
四、对应变能力的培养
随着各类节目形成的增加，主持人所面对的手中也开始直线上升。在节目现场，主持人可能会面临各种各样的尴尬场面，或者触碰到嘉宾的明暗神经，导致场面气氛的尴尬和嘉宾的不愉快，从而影响节目形象和节目质量，也因此在广大受众心目中留下一个节目低劣的定位。所以，良好的应变能力是每一个主持人所必须有的技能。
（1）在学校多参加课外活动，增加应变能力。课外活动是开放学生思维缓解压力的的一个过程，所以，在平时的课余时间要充分运用这段时间，多做一些锻炼人们应变能力的游戏，在欢快的气氛中培养应变能力。
（2）从游戏中增加应变能力。这里说的游戏不是要大家沉迷于游戏，而是倡导大家在游戏的时候促进应变能力，比如：中国象棋、围棋、桥牌等都是典型的可以锻炼应变能力的活动，还有大家常玩的劲舞也可以很好的锻炼人的应变能力。
（3）与老师或同学进行模拟练习，增加应变能力。可以在课下与老师或学生进行多方面的不同栏目的模拟实验，从实验中弥补不足，这样既是对所学知识的一个检验，还积累了舞台经验。
（4）加强体育锻炼来增加应变能力。能加强应变能力的活动很多，比如篮球、排球、网球还有我们的国球网球都是锻炼应变能力的好方法。
（5）通过做一些智力题来增加应变能力。在平常的学习中要多做一些智力题，学会用不同的思维来考虑问题，用不同的方法解决问题，着对应变能力的培养也是有很大帮助的。
（6）加强自身的修养。应变能力高的人往往能够在复杂的环境中沉着应战，而不是紧张和莽撞从事。在工作、学习和日常生活中，遇事没着冷静，学会自我检查；自我监督、自我鼓励，有助于培养良好的应变能力。
（7）注意改变不良的习惯和惰性。假如我们遇事总是迟疑不决、优柔寡断，就要主动地锻炼自己分析问题的能力，迅速作出决 。假如我们总是因循守旧，半途而废，那就要从小事做起，努力控制自己，不达目标不罢休。只要下决心锻炼，人的应变能力是会不断增强的。
五、对心理素质的培养
没有良好的心理素质，再出色的表达能力也得不到充分的展示，在敏捷的思维也会语无伦次。“怯场”是一切具有“当众性”专业的大敌。一个人的心理素质是在先天素质的基础上，经过后天的环境与教育的影响而发展起来的稳定的心理素质。所以在今后的学习中要多加大对心理素质的培养，只有具有了良好的心理素质才会将节目主持好，没有良好的心理素质，及时再出色的演说也是没用的。
参考文献：
[1]张慧跃.播音员主持人如何让“美声”[J].新闻世界，20010（06）.
[2]栾洪金.我国播音主持专业教育现状思考[J].当代教育，2008（06）.
（作者单位：浙江传媒学院播音主持艺术学院）
关键词：播音主持；学习方向
一、注重对语言应用能力的培养
节目主持人在现代广播、电视和网络等媒体中起着重要的作用，要求播音主持专业的学生在学习的过程中要着重培养自己的语言应用能力。对语言能力的培养应从以下几个方面入手：
1.正确发音
在平常的说话中，大部分人对前后比音、声调、多音字很难把握，往往在说话的时候就显露出来，作为播音与主持专业的学生在平时的学习与交流过程中更要注意，养成正确发音的好习惯。
2.精泛并举，突出阅读能力
要想养成正确的发音，阅读是必不可少的，阅读不仅可以锻炼自己的语言能力，还能增加知识，所以在平时，学生要养成经常阅读的好习惯。也不要总是读一本书，要经常变换阅读资料，不仅内容要变，题材也要变，刚开始的时候可以读一些简单的可以练习普通话的书籍，然后可以读一些古诗词和绕口令之类的，逐层、逐步的加强对语言能力的训练。
3.注重交际能力的培养
有的学生自己读可以读的很好，可是在与别人交流的时候就漏洞百出，有的甚至都不敢说话，播音主持本来就是一个面向观众的行业，所以，首先要不怯场，然后再大胆的去和别人交流，从交流中了解自己的不足，然后再进行改进。
二、对技能的培养
播音与主持专业是一个德育、智育、体育、美育全面发展的专业，播音与主持人员不仅要注重语言的能力，更要注重对个人技能的培养，不仅要掌握发音的主要功能更要掌握一些舞蹈、唱歌等技能，要有一技之长，在主持的时候才不会冷场。
播音与主持专业是一个综合性的专业，仅仅学好专业课是不够的，还要掌握多方面技能，为未来的就业打基础。比如，加强外语听说能力的培养，将来可以进行外语采访，或者加强对金融、法律、旅游等方面知识的培养，争取多学东西，为以后的就业拓宽道路。
三、对文化知识的培养
播音与主持专业的就业面比较广，所以播音与主持专业的学生应该具备较广的知识面，没有深厚的文化底蕴是不能胜任今后的播音与主持工作的。
播音与主持专业的学生不仅要对自己所学知识充分掌握，还要多利用课余时间去为自己“充电”，多掌握一些时政、新闻、旅游、金融、法律等方面的知识，不仅为自己以后的就业做准备，最主要的时在今后的工作中能够做到“张口就来”能够应对工作中出现的一些问题，到时候也不至于哑口无言，影响节目收视率。
四、对应变能力的培养
随着各类节目形成的增加，主持人所面对的手中也开始直线上升。在节目现场，主持人可能会面临各种各样的尴尬场面，或者触碰到嘉宾的明暗神经，导致场面气氛的尴尬和嘉宾的不愉快，从而影响节目形象和节目质量，也因此在广大受众心目中留下一个节目低劣的定位。所以，良好的应变能力是每一个主持人所必须有的技能。
（1）在学校多参加课外活动，增加应变能力。课外活动是开放学生思维缓解压力的的一个过程，所以，在平时的课余时间要充分运用这段时间，多做一些锻炼人们应变能力的游戏，在欢快的气氛中培养应变能力。
（2）从游戏中增加应变能力。这里说的游戏不是要大家沉迷于游戏，而是倡导大家在游戏的时候促进应变能力，比如：中国象棋、围棋、桥牌等都是典型的可以锻炼应变能力的活动，还有大家常玩的劲舞也可以很好的锻炼人的应变能力。
（3）与老师或同学进行模拟练习，增加应变能力。可以在课下与老师或学生进行多方面的不同栏目的模拟实验，从实验中弥补不足，这样既是对所学知识的一个检验，还积累了舞台经验。
（4）加强体育锻炼来增加应变能力。能加强应变能力的活动很多，比如篮球、排球、网球还有我们的国球网球都是锻炼应变能力的好方法。
（5）通过做一些智力题来增加应变能力。在平常的学习中要多做一些智力题，学会用不同的思维来考虑问题，用不同的方法解决问题，着对应变能力的培养也是有很大帮助的。
（6）加强自身的修养。应变能力高的人往往能够在复杂的环境中沉着应战，而不是紧张和莽撞从事。在工作、学习和日常生活中，遇事没着冷静，学会自我检查；自我监督、自我鼓励，有助于培养良好的应变能力。
（7）注意改变不良的习惯和惰性。假如我们遇事总是迟疑不决、优柔寡断，就要主动地锻炼自己分析问题的能力，迅速作出决 。假如我们总是因循守旧，半途而废，那就要从小事做起，努力控制自己，不达目标不罢休。只要下决心锻炼，人的应变能力是会不断增强的。
五、对心理素质的培养
没有良好的心理素质，再出色的表达能力也得不到充分的展示，在敏捷的思维也会语无伦次。“怯场”是一切具有“当众性”专业的大敌。一个人的心理素质是在先天素质的基础上，经过后天的环境与教育的影响而发展起来的稳定的心理素质。所以在今后的学习中要多加大对心理素质的培养，只有具有了良好的心理素质才会将节目主持好，没有良好的心理素质，及时再出色的演说也是没用的。
参考文献：
[1]张慧跃.播音员主持人如何让“美声”[J].新闻世界，20010（06）.
[2]栾洪金.我国播音主持专业教育现状思考[J].当代教育，2008（06）.
（作者单位：浙江传媒学院播音主持艺术学院）