【摘 要】
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由于多媒体技术和网络技术的发展,越来越多的高校开始普及多媒体辅助教学,可是对技术的引进不过是使教学从以往的"人灌"变为更现代化的"电灌",教师仍然是学习活动的中心。为
【基金项目】
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本论文为湖北省2004年教学项目"信息化教学模式 在我国高等教育中的应用研究"(项目号为20040075)华中科技大学"本科课堂多媒体辅助教学示范性课程的研究与 实践"项目的阶段性研究成果,项目类别:指南项目(56)
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由于多媒体技术和网络技术的发展,越来越多的高校开始普及多媒体辅助教学,可是对技术的引进不过是使教学从以往的"人灌"变为更现代化的"电灌",教师仍然是学习活动的中心。为了改善课堂效果,作者以华中科技大学电信系通信工程专业03级本科生为实验对象,以混合式学习模式为理论基础,实施了一次基于问题的研究性学习活动。本次课程学习活动的理论设计基础、实践活动探索以及实践过程中出现的问题等可以作为"前车之鉴",供同行参考。
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