一位年长的同事跟我讨论起“男孩的教育”。他的孩子15岁，成绩尚可，但非常乖，甚至有些懦弱。我觉得这样不好。男孩子就应该四处跑，闯闯祸，打打架。走一些弯路不要紧，男子汉气概才能锻炼得出来。这个同事听了，反驳我，“你还是没带过孩子，不知道男孩子成长过程中有多少陷阱！”
　　“一失足成千古恨”，这个家长很认真地说，“高考没考好，人生就坍塌了一半，如果你还进个少管所，留了个案底，那你这辈子都完了。”
　　后来，我辗转听说了这位同事一个亲戚的遭遇。叫他A君吧，他在20岁那年参与了一场打斗，误伤了对手，被抓到牢里关了两年。后来，他出狱之后求职四处碰壁，长期肄业在家。后来又因非法集资再次入狱，从那时起就进入了恶性循环，再也无力爬出泥潭。
　　当国人讨论起中西教育比较时，总感慨中国教育培养的是木讷的考试机器，没有创新精神的“书呆子”“乖孩子”。殊不知，试错成本如此高，调皮的孩子很难走到学术的顶端。中国大学生普遍老实、听话，这也与社会背景密切相关。
　　坐牢只是惩罚的开始，随后的日子才是反复的折磨，就像岁月的凌迟。
　　宽容对待失足者，就是宽容对待我们每个人。《性书大亨》中那句经典台词：“当法律连像我这样的人渣都愿意保护的时候，你知道，它一定能保护所有人。”如果我们的社会能对失足者心存善意、而不是将其视为“他者”“异端”加以隔离，那我们必定无比热爱这个社会。