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基于核心素养的课程改革凸显了育人本位。英语学科因其工具性和人文性有机统一的特点,具有独特的育人价值,并由此建构包括思维品质在内的学科核心素养。本文通过讨论怎样以单元阅读为依托,以话题复习教学模式为操作依据来实现学生的核心素养的真正提升。
以B5U1 Great Scientists为例论单元话题复习课的可行性
【摘 要】
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基于核心素养的课程改革凸显了育人本位。英语学科因其工具性和人文性有机统一的特点,具有独特的育人价值,并由此建构包括思维品质在内的学科核心素养。本文通过讨论怎样以单
【机 构】
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湖北省黄石市第三中学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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基于学科核心素养的跨学科主题性教学的研究,课题编号:2017JB324
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