【摘 要】
:
研究了把经传统化学增感即硫增感、金增感、S+Au增感、二甲氨基硼烷(DMAB)还原增感的AgBr乳剂引入光敏热成像(PTG)体系后对PTG材料感光性能的影响.结果表明,AgBr乳剂经传统化
【机 构】
:
北京工商大学理学院化学系 北京 100048;中国科学院理化技术研究所 北京 100190
论文部分内容阅读
研究了把经传统化学增感即硫增感、金增感、S+Au增感、二甲氨基硼烷(DMAB)还原增感的AgBr乳剂引入光敏热成像(PTG)体系后对PTG材料感光性能的影响.结果表明,AgBr乳剂经传统化学增感后感光度均大幅增加,其中经S+Au增感后感光度可较未增感的提高6倍,将增感后的AgBr乳剂作为PTG体系的光敏元,PTG材料在感光度增加的同时灰雾并没有明显地增加.以S+Au增感和还原增感的效果为最佳,感光度可增加4倍.
其他文献
音响音乐文化的纳入成为了相关专业学生们关注的焦点,有利于提高电子声像技术专业和电子技术应用专业课程的教学效果,目前已经成为声像专业必修的核心课程,为了更顺利地实现
阅读兴趣是阅读活动中最积极、最活跃的心理因素,它是学生主动积极地从事阅读活动的心理动力.学生学习阅读兴趣浓厚,阅读积极性就高,精力就投入,思维就活跃,阅读效果也就越来
幼儿园对学生进行启蒙教育,因此,幼儿园阶段的教学如何,直接影响到学生以后的学习。为了促进学生的全面发展,幼儿园阶段就要对学生开展音乐教学。本文就目前幼儿园音乐教学中存在
生物学是一门以实验为基础的自然科学。许多生物现象只有通过实验才能得到解释,各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚,生物学理论也是人们通过实验总结出来的,所以实验教学在生物教学中占有非常重要的地位。它不但是生物教学的重要组成部分,同时也是生物教学的一种有效补充和延伸。在新编九年义务教育生物教学大纲中,注重了理论和实践结合的原则,教材内容突出了实验内容多,实验形式多样化的特点。初中《生物》中安排的3
【摘要】高效课堂首先得有效果,表面上的轰轰烈烈不一定是高效的。效果取决于老师对课堂的把握和理解,对学生的了解和引导。同时取决于学生对知识的渴望程度。 【关键词】小学数学高效课堂合作交流体验成功 打造和谐、快乐、高效的数学课堂是每一位数学教师的梦想和追求。高效的课堂可以让学生在有限的时间内掌握更多的知识,还可以提高学生的学习效率,让数学课堂焕发出生命的活力。那么如何营造一个高效的数学课堂,我有以
加强数学教学中的情感教育,就是要利用各种手段,提高学生的数学学习的兴趣,强化学生的内部动力机制,并使智力因素与非智力因素相互协调,从而最大限度地提高学生的数学思维水
铜催化Ullmann C-N偶联反应是一个重要的形成C—N键的有机合成反应。研究表明,合适的配体可以在很大程度上促进铜或铜盐催化的反应活性。新型的配体不断涌现,主要包括N-N、N-
基于多年的初中教学经验,在明确初中体育教学中学生主动参与教学过程的重要性的基础之上,对目前初中体育教学内容、教学模式及教学评价体系等存在的问题进行了分析阐述。并针
新课程背景下对话式教学日益盛行,许多教师纷纷效仿.但这种教学方式的弊端也逐渐显露:单调,枯燥,有悖于创新.根据语文学科的性质,语文教学应该百花齐放.那才符合新课程理念.
应用题在小学数学中占有重要地位,也是教学中的难点之一。很多教师恰恰因为没有有效的解决这个难点的策略,而使应用题教学陷入困境。这也同时使这个问题成为了小学教学中一个亟需解决重要课题。那么,一般地说,小学应用题教学的不理想现状有哪些表现?又该如何优化小学数学应用题教学呢? 一、小学数学应用题教学的不理想现状 目前小学数学应用题教学大多还是采取先讲例题,然后训练,训练也是学生先做题,之后教师再讲,缺