【摘 要】
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歌唱是人类最本能的音乐表现手段之一,也是表达情感的良好方式.国家音乐课程标准明确指出在音乐教学中应注意培养学生自然、自信、有表情的歌唱是演唱教学的主要内容和目标.
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歌唱是人类最本能的音乐表现手段之一,也是表达情感的良好方式.国家音乐课程标准明确指出在音乐教学中应注意培养学生自然、自信、有表情的歌唱是演唱教学的主要内容和目标.对于小学生来说,良好的歌唱姿势、轻声高位置发声;清晰的歌唱语言;丰富的情感表达等是小学阶段应具备的基本演唱技能.这些技能的获得,都离不开实践活动,离不开具体的训练.在训练中,教师应注意避免枯燥、乏味的技能技巧的训练,因此,老师创设各种形象、有趣、实效的音乐活动,引导学生积极参与,使学生在丰富多彩的艺术实践活动中逐渐获得这些基本技能提高其演唱能力就显得十分重要.
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