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针对写景抒情类古诗教学,本文认为应从中挖掘画面的质感,让古诗语言转化为一幅幅生动且意境深远的画面。具体策略为：借助意象想象,使画面精彩呈现;通过主题整合,让学生结合画面讲故事;通过拓展,体会诗中抒发的情感。
例谈写景抒情类古诗“画面”教学
【摘 要】
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针对写景抒情类古诗教学,本文认为应从中挖掘画面的质感,让古诗语言转化为一幅幅生动且意境深远的画面。具体策略为：借助意象想象,使画面精彩呈现;通过主题整合,让学生结合画
【机 构】
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玉林市玉州区金港小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年5期
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