【摘 要】
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摘 要:随着信息技术的发展,越来越多的行业将信息技术运用于自己的领域,教育行业也不例外,近幾年信息技术在教育教学中得到广泛地运用,初中数学教学也是如此,出现了以信息技术为载体的微课教学、网络直播课、电子白板、多媒体教学等多种教学方式。在初中数学教学中运用信息化技术,有利于提高教学质量,激发学生学习数学的兴趣,以更为直观化的方式将抽象的,难以理解的数学概念和理论呈现出来。 关键词:初中数学;现代信
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警训感怀(诗一) 樱花若无百花争艳我先开的气魄 不会成为美丽春天里的一枝独秀 荷花若没有出淤泥而不染的意志 不会成为炎炎夏日里的一位君子 梅花如果没有傲雪立霜的勇气 不会成为严寒冬日里的一道风景 山如果没有悬崖峭壁就不会险峻 海如果没有惊涛骇浪就不会壮阔 河如果没有跌宕起伏就不会壮美 人如果没有锤练蜕变就不会坚强 我们如果没有坚守和承诺 不会成为警训中一道道靓丽的风景线
摘 要:在全国防疫新型冠状病毒的疫情时期,高校图书馆必须要革新读者服务手法,为实现学校教育不停的趋势。高校图书馆积极探寻疫情时期读者服务新形势,建立数字教参资源,支持学校线上教育,发展线上助学引导,为在校师生服务,既有效帮助教学又可以回馈社会。 关键词:疫情时期;高校;图书馆 读者服务,是图书馆工作的主体同时也是图书馆价值展现的核心点。在全国抗击新型冠状病毒的疫情期间,面向学校教学“停课不停教
摘 要:当下,我国建立服务型政府,致力于为人民服务,同时实施民主政治。而想要更好地推进责任政府发展,需要不断地关注和重视行政问责制度。虽然我国目前已经建立了行政问责制,但是经过细致的分析和研究,可以发现,其中存在着诸多问题,仍需要随着时间的推移,而不断地进行改革和发展,进而发挥出真正实效。 关键词:行政问责制;法制化;问责主体;问责客体;道德自律意识 现如今,民主思想已经深入人心,人们对于民主
[关键词:《哆啦A梦:伴我同行》;孤独;长大] 看完了《哆啦A梦:伴我同行》。 为纪念藤子F不二雄诞辰80周年制作的这一版3D格式的电影,其实同时也是纪念我们的少年和青春。 所以在故事里,我们都看到了最终。 最终,那个少年时曾梦想的闪闪发亮的大人。 最终,大雄打败了胖虎,开始用功念书。 最终,大雄赢过了出木杉,宜静嫁给了大雄。 最终,我们终将好奇的走进那个陌生的成人社会。 而跌倒饱
一直以来,都迫切的想写一写我的父亲,但却始终没能如愿。当手握住笔的一刹那,便有太多的事情涌现在脑海之中,沉甸甸的情感、令我无法忘记我年少的回忆,父亲高大的形象和体弱多病的身材,支气管哮喘咳嗽憋的满头汗……,我的眼角慢慢的湿润了…… 父爱如山,也是世界最独特、最深刻、最无法抹去的血缘的爱,他不像母亲的细腻,却默默地守护在身边,也许每一个人都会有不同的感受,在人生对这种感情的体会也会随之变化。 我
摘 要:后疫情时代,面对高校毕业生的就业问题,辅导员要扛起担子,顶住重压,在加强毕业生思想教育的同时,稳住就业的步伐,努力寻求突破口,多措并举推动就业工作和落实就业帮扶。本文结合疫情期间开展的就业工作,简要阐述了就业帮扶的工作思路,就业工作的几点启示和思考。 关键词:后疫情时代;思想政治教育;就业帮扶;启示 就业是每位大学生都要面对的问题,找到一份“好工作”关乎一个家庭的幸福,牵动着学生家长、
摘要:阅读是学生学习过程中不可避免的一部分,对学生的成长也起到重要的作用。小学时期是学生打基础的阶段,在此阶段可以培养出学生许多的良好品质和学习习惯。小学语文是一门多面性的学科,阅读也是学生学习的重难点内容,除了课本上的文章,教师也要适当的给学生推荐一些课外文章,让学生在拓展阅读中培养思维能力和学习能力。下面是笔者对于小学语文拓展阅读教学策略的分析和探究。 关键词:小学语文;拓展阅读;策略分析
合作学习是将两个或两个以上的个体组织在一起,在学习中互相合作、互享资源、共同完成目标的一种学习方式。他能让学生自主探索、动手实践,营造出了一种互相合作的学习氛围,有利于活跃课堂气氛。尤其在信息技术这样操作性较高的课堂上,也为学生学习提高了效率,增强了学生的团队精神和人际交往能力,使学生的自主意识、探索意识、创新意识不断得到加强。 合作学习的形式很多,因此建立合理的小组分组是十分重要的。建立小组是
摘 要:微课是一种以微型短视频为基础的新型教学模式,教师可以把本节课所讲知识点整合到一个短视频中,这样既降低了学生接受知识的难度,还可在一定程度上使本节课所讲内容条理化和清晰化,提高学生对知识的“吸收率”。微课教学模式能够帮助学生利用起课余的零散时间,从而达到帮助学生合理利用并节约时间的目的。小学数学教师应清楚地认识到微课教学模式的优越性,利用其加深学生对数学学科的魅力认知,从而更好地提升小学数学
摘 要:由于近些年来科学技术的飞速进步,信息技术也得到了飞跃式的发展,各行各业对于信息技术应用都已成为常事。在初中英语教学中,应用信息技术,可以有效的引导和创新教学方式,创造智慧课堂模式,进一步促进学生的学习和思考。所以在本文中,笔者简要分析了初中英语课堂教学应用信息化元素,构建智慧课堂的原则,并结合当前的教学理念和教学内容,提出了几项智慧课堂的构建策略,希望能够对初中英语构建高效的学习课堂有所帮