【摘 要】
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中美高校创业教育内容在设计理念、教育重点、内容系统化以及实施过程等方面存在较大差异。美国高校创业教育注重学生素质发展,强调实践技能的培养。教育内容呈现出学科化发
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
【基金项目】
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内江师范学院2016年度校级科研项目思政专项“美国大学学生事务管理队伍建设及启示”(16SZ02)
论文部分内容阅读
中美高校创业教育内容在设计理念、教育重点、内容系统化以及实施过程等方面存在较大差异。美国高校创业教育注重学生素质发展,强调实践技能的培养。教育内容呈现出学科化发展趋势,在实施过程中,存在不同层次的合作现象。而我国创业教育以培养学生创业技能为主,重理论轻实践。教育内容呈课程化发展趋势,在实施过程中,以独立发展为主。对比分析中美高校创业教育内容差异,我国高校创业教育应更新内容设计理念,开展丰富的实践活动,构建专业学科体系,实行合作化实施模式。
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