【摘 要】
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随着现代教育改革的不断深化，素质教育作为现代教育的重要一环亟需进一步强化，第二课堂作为加强素质教育的重要途径应运而生，然而目前有关第二课堂开设方式和评价标准等问题的争
【机 构】
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玉林师范学院 商学院，广西 玉林;玉林师范学院 生物与制药学院，广西 玉林;玉林师范学院 生物与制药学院，广西 玉林；广西农产资源化学与生物技术重点实验室，广西 玉林
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随着现代教育改革的不断深化，素质教育作为现代教育的重要一环亟需进一步强化，第二课堂作为加强素质教育的重要途径应运而生，然而目前有关第二课堂开设方式和评价标准等问题的争论一直存在。本文通过查阅相关文献和现场调研等途径对国内外地方院校开展第二课堂的现状和存在问题进行了分析，然后以玉林师范学院为例从第二课堂的概念，开展方式、存在问题、以及笔者对第二课堂开设的建议等几个方面对第二课堂开设的路径进行探究，以期为地方本科院校开设第二课堂提供参考。
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