“五育并举”视角下幼儿园幼小衔接活动的实践策略

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对于幼儿园的教学来说,帮助幼儿实现德、智、体、美、劳这“五育”的综合发展,对于幼儿的未来成长至关重要。为了培养这种素质,需要整合多方面的资源,根据幼儿的实际情况发挥各方面的优势,各个主题需要制订具有一致性目标的教学要求,并协同努力。特别是在幼小衔接阶段,“五育并举”有助于幼儿适应教学方式改革背景下的小学生活。因此,本文以“五育并举”视角下幼儿园幼小衔接活动的实践与探究为切入点,深入探讨幼小衔接策略的实施方案。
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