【摘 要】
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1.问题缘起我们的数学课堂教学,内涵是什么?从知识的角度来说,就是数学知识发生发展的过程是否合理;从学生的学习过程来说,就是认知的过程、思维的过程是否合理.这两个方面,也是我们数学教学的两个基本点:一是数学的学科思想,不管是新课、习题课还是复习课,我们的课堂要体现出数学的学科思想;二是学生的思维规律、认知特点,我们必须依据学生的学习心理展开教学.所以在教学中要做到"两个过程"的合理性,即从数
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<正>1.问题缘起我们的数学课堂教学,内涵是什么?从知识的角度来说,就是数学知识发生发展的过程是否合理;从学生的学习过程来说,就是认知的过程、思维的过程是否合理.这两个方面,也是我们数学教学的两个基本点:一是数学的学科思想,不管是新课、习题课还是复习课,我们的课堂要体现出数学的学科思想;二是学生的思维规律、认知特点,我们必须依据学生的学习心理展开教学.所以在教学中要做到"两个过程"的合理性,即从数学知识发生、发展过程的合理性,学生认知过程的合理性上加强思考,
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物种多度分布格局的研究对于群落结构的理解具有重要的意义。研究物种多度可以揭示生物多样性的分布机制,为生物多样性的有效保护提供帮助。青藏高原高寒草甸生物多样性丰富,其对于全球生态系统的保护有着不可替代的作用,为分析其植物群落物种多度分布格局随海拔梯度的变化特征,探讨物种多样性的形成规律及维持机制,本文以青藏高原东北部的甘南高寒草甸植物群落为研究对象,在不同海拔（3000、3250、3500、3750
‘瑞雪’是由西北农林科技大学选育的苹果新品种,果实品质优异,但在套袋栽培中易出现果皮生理性褐变现象,严重影响其商品性。本试验探究了‘瑞雪’与其它苹果品种对果袋内微域环境敏感性的差异;以不套袋的‘瑞雪’果实为对照,分析整个果实发育期,套袋果实在微域环境、生理活性物质、果皮蜡质及细胞组织结构上的差异,探索套袋诱发‘瑞雪’果皮褐变的生态条件,分析褐变期间酶促褐变机制的改变及作用;在此基础之上,通过除袋改
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随着高通量转录组测序技术的不断发展,RNA-seq技术已经成为基因表达研究以及转录组分析等领域重要的研究手段,该技术在植物研究中有广泛的应用。自然杂交在植物物种进化和物种形成中起着极其重要的作用,是系统与进化生物学研究的热点。一般主要通过形态学观察和细胞核基因以及细胞质基因系统发育等分子生物学的方法对自然杂交种进行鉴定,近年来越来越多的研究者选择利用转录组学的方法研究物种形成和进化。沙棘属（Hip
我国黄土高原苹果产区为苹果产业优势主产区,但该地区土壤贫瘠和盐碱化的问题严重限制了该区苹果产业的可持续发展。Rab蛋白参与调节多种胁迫（如渗透胁迫、盐胁迫、病菌胁迫等）的耐受性。目前研究认为Rab GTPase蛋白在酵母和动物细胞中参与自噬途径。本实验室前期研究已明确自噬参与苹果对低氮胁迫和盐胁迫的响应,本试验以苹果小G蛋白MdRabE1b为研究对象,利用实验室前期已获得的MdRabE1b过表达苹
在过去的十年里,在群落生态学的研究中生物多样性与生态系统功能的关系一直备受关注。基于野外调查实验和人工构建实验,得出生物多样性对生态系统功能和服务具有重要作用。然而目前更多的研究集中在单一指标如群落中植物物种多样性与生态系统功能的研究上,而单一指标往往不能很好地反应物种多样性与生态系统的功能关系,要更深入的理解生物多样性与生态系统的关系,就需从更多维度方面综合考虑（即以植物-传粉者为基础的生物多样
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气候变化与其他因素如生境破碎化、丧失等多种因素一同作用,对于种群数量少、分布范围小、迁移能力弱、食性种类单一、遗传能力差的物种将造成巨大影响。因此,探究野生动物生境变化问题是国内外学者研究的热点问题,近年来,MAXENT模型越来越多的应用在野生动物生境变化领域的研究。大熊猫是我国特有的濒危动物,由于人类活动、气候环境变化、天敌疾病自然灾害等因素的影响,分布范围不断萎缩,现今仅局限在川陕甘三省的交界
葡萄（Vitis vinifera L.）是世界四大水果（柑桔、苹果、葡萄和香蕉）之一,具有极高的经济和营养价值。葡萄在我国农业产业和区域经济发展中占有十分重要的地位。然而葡萄生产上灰霉病（Grey mould）却普遍发生,并随着我国设施栽培的广泛应用而日趋严重。因此挖掘葡萄抗灰霉病基因,通过分子育种的手段来改善葡萄品质显得尤为重要。课题组前期通过对抗病材料中国野生山葡萄‘双优’在灰霉菌侵染后不同