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职业教育倡导以工作过程为导向的课程改革,对应到英语课堂中,主要是若干个目标任务的完成。因此,英语课堂上如何设置目标任务,如何在完成任务过程中渗透职业教育就显得尤为重要。随着市场经济的发展和竞争的加剧,差异性和特质性已成为人力市场追求的东西,现在社会需要的是具有独立思考和创新能力、解决实际问题的能力及团结合作精神的人。因此,笔者始终牢记以工作过程为导向,以学生发展为本,力争每位学生通过英语课堂的学习能在各方面(即语言知识、能力和情感方面)均有所提高。本文以导游英语口语课Traveling by Air为例,