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摘 要:幼儿教师是幼儿园的核心力量,师德是幼儿教育精神之魂,注重幼儿园师德建设,加强幼儿素质教育。幼儿园注重师德建设,良好的进行师德宣传,建立完善的监督评价机制,为幼儿教育奠定基础。本文将结合幼儿教育现状,探讨如何加强幼儿园师德建设,让师德之花常开不败。
关键词:幼儿 师德建设 教育
幼儿教育是孩子启蒙教育的阶段,是幼儿成长和发育的摇篮,幼儿教师需要帮助幼儿养成良好学习的习惯,树立正确的人生观和价值观,幼儿教师是幼儿教育的执行者,幼儿教师的道德素养影响幼儿的行为发展。幼儿园要加强师德建设,把师德建设作为重要工作议程,不断进行自我改革和探索,推动师德建设,促进幼儿园的良好发展。幼儿园师德的建设离不开良好的领导,良好的领导是幼儿园发展的基石。幼儿园也要完善师德建设机制,强化师德考评监督,在日常教学建立监督机制,考评教师的教学成果。幼儿园也要建立相应的激励机制,对优秀的幼儿教师进行精神鼓励和物质鼓励,加强幼儿园师德建设,促进幼儿教师良好发展。
一、提高幼儿教师基本素养,注重师德建设
(1)注重师德建设,幼儿教师需要热爱自己职业
幼儿是祖国发展的未来和希望,注重幼儿园师德建设,有利于幼儿受到良好的教育,为幼儿的素质教育奠定基础。幼儿园注重师德建设,需要幼儿教师热爱自己的职业,认同自己的岗位。教师热爱幼儿教育工作,喜欢与幼儿相处,才能热爱幼儿教育工作,将自己全部的热情投身于幼儿教育中。教师加强自身师德的建设,促进自身职业发展。幼儿教师在工作中的热情会会调动幼儿学习的积极性,从而提高幼儿教育的质量,促进幼儿园良好发展
(2)注重师德建设,增强教师的正能量
良好的发展幼儿教育,加强幼儿园的师德建设,需要教师积极传播正能量,以身作则,为幼儿树立榜样。幼儿教师需要每天与幼儿进行交流沟通,幼儿的思想单纯,容易受到外界影响,需要教师及时的引导和教育。幼儿教师拥有一定的正能量,将正能量传递给幼儿,帮助幼儿树立正确的人生观和价值观。例如,幼儿教师处理幼儿矛盾,要转移幼儿的注意力,让幼儿忘记矛盾,与同学和平相处。幼儿教师可以为幼儿讲述宽容待人的故事,告诉幼儿要拥有宽容之心,教师给幼儿传递正能量,帮助幼儿拥有正确的价值观。教室里有垃圾,幼儿教师以身作则,及时将垃圾放入垃圾桶里,通过行动向幼儿传递正能量,良好的促进幼儿园师德的建设。
(3)注重师德建设,要懂得角色互换
在日常教学活动中,要懂得角色互换,换位进行思考。教师注重角色互换,站在幼儿的角度去思考问题,理解幼儿的思想行为,及时了解幼儿的思想动态。例如,教师在教幼儿数字时,有的幼儿就会产生疑问,幼儿提出为什么一后面是二,为什么数字顺序是这样排列,什么是数学排列,幼儿提出疑问,幼儿教师不要漠视幼儿的提问,积极进行换位思考,站在幼儿的角度思考为什么提出这样的问题,耐心的向幼儿讲解数学原则。幼儿在学习古诗时,向教师提问,为什么这样会写这首诗,为什么写这首诗的人是为老人啊等等,教师也要及时解答幼儿的疑惑,细心教导幼儿语文基础。幼儿教师懂得角色互换,是师德建设的重要途径。
二、师德建设的有效措施
(1)注重师德宣传教育
幼儿是民族的希望,幼儿园深入进行素质教育,注重幼儿教育,关注幼儿身心健康的发展,促进幼儿全面发展。注重幼儿园师德建设,将师德建设摆在幼儿工作的首位,建立良好的师资队伍。幼儿园也要注重师德的宣传教育,定期组织教师学习教师职业道德规范,积极落实全国教育会议精神,系统的学习教育理念,促进幼儿教师职业道德良好发展。幼儿园要以道德建设规范为依据,不断加强幼儿教师的思想道德建设。幼儿园注重师德宣传教育,提高教师职业操守,不断加强教师的使命感和责任感,提高教师的综合素质。注重师德建设还可以帮助幼儿教师树立正确的教育观念,为幼儿园营造良好的工作氛围,有利于教师遵守行为规范,不断提高自身教学水平。例如,幼儿园可以定期组织教师观看教育会议记录,积极落实国家教育思想。幼儿园还可以向教师宣传师德建设案例,鼓励教师积极学习,不断向教师渗透师德建设的重要性。
(2)良好的领导,强化师表
良好的领导是师德建设的领导者和引航者,幼儿园领导要以身作则,成为“ 师者之师”。 在幼儿园师德建设中,不断引导幼儿教师爱岗敬业,促进幼儿园科学的发展。幼儿园领导作为表率,严格规范自己的行为,积极学习科学的教育理念,遵守幼儿园的规章制度,不断提高教学水平。幼儿园领导要科学的对教师和学生进行管理,建立规范化的管理系统,不断引领教师积极参加师德建设,促进幼儿园良好发展。幼儿园需要领导的良好领导,还需要强化师表。幼儿教师学习政治理论知识和职业道德教育,逐步提高自身的职业素养。幼儿教师需要将实践和理论相结合,树立坚定的教学目标,强化师表,不断加强师德教育。素质教育的基础时幼儿园教育,我们要加强幼儿素质教育,需要提高幼儿教师的教学水平,提升教学质量,为幼儿素质教育奠定坚实基础。
(3)榜样示范
幼儿园注重师德建设,可以选择正能量的榜样进行示范,鼓励幼儿教师向榜样学习。幼儿园可以树立典型,大力宣传优秀教师案例,以身边教师作为榜样,形成优良的师风,不断加强幼儿园师德建设。幼儿园可以利用多种媒介进行榜样的宣传,利用新闻媒体进行宣传,设置专栏、新闻报道,大力宣传教师典范,弘扬优秀的师德。在互联网背景下,幼儿园也可以利用新媒体技术,开设幼儿园微博、微信公众号和虚拟社区等,通过新媒体,向幼儿园教师宣传优秀教师案例,鼓励教师进行学习。幼儿园开展向榜样学习的实践活动,营造积极向上的教学氛围,促进幼儿园不断的发展,让师德之花常开不败。
(4)完善师德建设机制,强化师德考评监督
幼儿园注重师德建设,需要完善师德建设机制,不断强化师德考评监督体制,建立幼儿园、社会与家庭三方监督机制。幼儿园建立内部考核机制,对幼儿园教师的表现进行考核评价。幼儿园可以根据教师的工作业绩、教学研究和工作态度进行综合考评。幼儿园定期对考评结果进行公示,不断规范教师的行为标准,加强幼儿园师德建设。幼儿园可以为教师建立师德档案,将敬业精神、团队协作和教师的工作态度作为师德评定的标准,师德档案与幼儿教师的评级相关联,督促教师注重自我師德建设。幼儿园也要及时提取家长和社会的意见,定期向家长发放调查问卷,针对家长反映的问题,及时进行处理解决。幼儿园公开监督电话,鼓励家长和社会对幼儿园教育进行监督指导。 (5)注重幼儿教师的培养
加强师德建设,需要幼儿园注重对幼儿教师的培养。幼儿教师是幼儿园不断发展的动力,是幼儿园发展的基础。首先,幼儿园要尊重幼儿教师,给予幼儿教师良好的发展空间和晋升渠道,调动教师工作的积极性。资深教师要精心指导青年幼儿教师,帮助青年教师快速成长,传授青年幼儿教师教育经验。幼儿园可以定期举行集体活动,加强教师之间的沟通,相互探讨教育经验,不断提高教学经验。幼儿园也要定期进行培训,学习新型的教学理念,邀请幼儿教育专家指导幼儿教育,提高幼儿教师的教学水平。注重师德教育,让师德之花常开不败,可以选取幼儿园骨干教师参加高等级的课题研究,鼓励教师不断进行自我发展,优化幼儿园的名师工程。开展幼儿园的名师工程,让骨干教师学习先进的教学理念,不断提高幼儿教师的教学水平。
(6)注重师德建设,设置激励机制
幼儿园注重师德建设,需要设立相应的教师激励机制,鼓励教师不断发展。随着幼儿教育的不断发展,幼儿教育竞争激烈,幼儿园需要吸引幼儿教育人才,挽留人才,才能保障幼儿园的不断发展。幼儿园积极建立激励政策,鼓励幼儿教师努力工作,加强自身师德的建设。完善幼儿园的激励制度,对于幼儿教师的优秀表现,幼儿园可以给予教师精神激励和物质激励,提高幼儿教师的工作热情,更好的进行幼儿教育工作。幼儿园需要不断提高幼儿教师的收入水平,挽留高素质教育人才,建立合理的分配制度,坚持优劳优酬,工作效率为先的工作原则。幼儿园不断提高幼儿教师的激励政策,还需要建立完善的培养制度,定期对幼儿教师进行培训,提高幼儿教师的教学水平,提升教师的综合能力,促进幼儿园师德建设,让师德之花常开不败。
三、结语
幼儿教师是幼儿教育的基础,注重幼儿园师德建设,为幼儿生活学习奠定基础。幼儿园注重师德建设,需要幼儿教师热爱自己的职业,热爱幼儿教育,严格遵守职业道德规范,将幼儿教育发展作为己任。幼儿园需要注重师德宣传,可以为幼儿教师树立学习的典范,用生活中的实例,激励幼儿教师加强自身师德建设。注重幼儿园师德建设,教师加强自身师德建设,时刻为幼儿教育着想,让师德之花常开不败。
参考文献
[1]周爱萍.加强师德建设,促进幼儿园发展[J].软件(教育现代化)(电子版),2018(3):205.
[2]向才军.幼儿园教师师德师风建设浅议[J].新课程·上旬,2017(5):294.
[3]柳春玲.推动师德建设,促进幼儿园发展[J].中國校外教育(中旬刊),2015(4):139-139.
关键词:幼儿 师德建设 教育
幼儿教育是孩子启蒙教育的阶段,是幼儿成长和发育的摇篮,幼儿教师需要帮助幼儿养成良好学习的习惯,树立正确的人生观和价值观,幼儿教师是幼儿教育的执行者,幼儿教师的道德素养影响幼儿的行为发展。幼儿园要加强师德建设,把师德建设作为重要工作议程,不断进行自我改革和探索,推动师德建设,促进幼儿园的良好发展。幼儿园师德的建设离不开良好的领导,良好的领导是幼儿园发展的基石。幼儿园也要完善师德建设机制,强化师德考评监督,在日常教学建立监督机制,考评教师的教学成果。幼儿园也要建立相应的激励机制,对优秀的幼儿教师进行精神鼓励和物质鼓励,加强幼儿园师德建设,促进幼儿教师良好发展。
一、提高幼儿教师基本素养,注重师德建设
(1)注重师德建设,幼儿教师需要热爱自己职业
幼儿是祖国发展的未来和希望,注重幼儿园师德建设,有利于幼儿受到良好的教育,为幼儿的素质教育奠定基础。幼儿园注重师德建设,需要幼儿教师热爱自己的职业,认同自己的岗位。教师热爱幼儿教育工作,喜欢与幼儿相处,才能热爱幼儿教育工作,将自己全部的热情投身于幼儿教育中。教师加强自身师德的建设,促进自身职业发展。幼儿教师在工作中的热情会会调动幼儿学习的积极性,从而提高幼儿教育的质量,促进幼儿园良好发展
(2)注重师德建设,增强教师的正能量
良好的发展幼儿教育,加强幼儿园的师德建设,需要教师积极传播正能量,以身作则,为幼儿树立榜样。幼儿教师需要每天与幼儿进行交流沟通,幼儿的思想单纯,容易受到外界影响,需要教师及时的引导和教育。幼儿教师拥有一定的正能量,将正能量传递给幼儿,帮助幼儿树立正确的人生观和价值观。例如,幼儿教师处理幼儿矛盾,要转移幼儿的注意力,让幼儿忘记矛盾,与同学和平相处。幼儿教师可以为幼儿讲述宽容待人的故事,告诉幼儿要拥有宽容之心,教师给幼儿传递正能量,帮助幼儿拥有正确的价值观。教室里有垃圾,幼儿教师以身作则,及时将垃圾放入垃圾桶里,通过行动向幼儿传递正能量,良好的促进幼儿园师德的建设。
(3)注重师德建设,要懂得角色互换
在日常教学活动中,要懂得角色互换,换位进行思考。教师注重角色互换,站在幼儿的角度去思考问题,理解幼儿的思想行为,及时了解幼儿的思想动态。例如,教师在教幼儿数字时,有的幼儿就会产生疑问,幼儿提出为什么一后面是二,为什么数字顺序是这样排列,什么是数学排列,幼儿提出疑问,幼儿教师不要漠视幼儿的提问,积极进行换位思考,站在幼儿的角度思考为什么提出这样的问题,耐心的向幼儿讲解数学原则。幼儿在学习古诗时,向教师提问,为什么这样会写这首诗,为什么写这首诗的人是为老人啊等等,教师也要及时解答幼儿的疑惑,细心教导幼儿语文基础。幼儿教师懂得角色互换,是师德建设的重要途径。
二、师德建设的有效措施
(1)注重师德宣传教育
幼儿是民族的希望,幼儿园深入进行素质教育,注重幼儿教育,关注幼儿身心健康的发展,促进幼儿全面发展。注重幼儿园师德建设,将师德建设摆在幼儿工作的首位,建立良好的师资队伍。幼儿园也要注重师德的宣传教育,定期组织教师学习教师职业道德规范,积极落实全国教育会议精神,系统的学习教育理念,促进幼儿教师职业道德良好发展。幼儿园要以道德建设规范为依据,不断加强幼儿教师的思想道德建设。幼儿园注重师德宣传教育,提高教师职业操守,不断加强教师的使命感和责任感,提高教师的综合素质。注重师德建设还可以帮助幼儿教师树立正确的教育观念,为幼儿园营造良好的工作氛围,有利于教师遵守行为规范,不断提高自身教学水平。例如,幼儿园可以定期组织教师观看教育会议记录,积极落实国家教育思想。幼儿园还可以向教师宣传师德建设案例,鼓励教师积极学习,不断向教师渗透师德建设的重要性。
(2)良好的领导,强化师表
良好的领导是师德建设的领导者和引航者,幼儿园领导要以身作则,成为“ 师者之师”。 在幼儿园师德建设中,不断引导幼儿教师爱岗敬业,促进幼儿园科学的发展。幼儿园领导作为表率,严格规范自己的行为,积极学习科学的教育理念,遵守幼儿园的规章制度,不断提高教学水平。幼儿园领导要科学的对教师和学生进行管理,建立规范化的管理系统,不断引领教师积极参加师德建设,促进幼儿园良好发展。幼儿园需要领导的良好领导,还需要强化师表。幼儿教师学习政治理论知识和职业道德教育,逐步提高自身的职业素养。幼儿教师需要将实践和理论相结合,树立坚定的教学目标,强化师表,不断加强师德教育。素质教育的基础时幼儿园教育,我们要加强幼儿素质教育,需要提高幼儿教师的教学水平,提升教学质量,为幼儿素质教育奠定坚实基础。
(3)榜样示范
幼儿园注重师德建设,可以选择正能量的榜样进行示范,鼓励幼儿教师向榜样学习。幼儿园可以树立典型,大力宣传优秀教师案例,以身边教师作为榜样,形成优良的师风,不断加强幼儿园师德建设。幼儿园可以利用多种媒介进行榜样的宣传,利用新闻媒体进行宣传,设置专栏、新闻报道,大力宣传教师典范,弘扬优秀的师德。在互联网背景下,幼儿园也可以利用新媒体技术,开设幼儿园微博、微信公众号和虚拟社区等,通过新媒体,向幼儿园教师宣传优秀教师案例,鼓励教师进行学习。幼儿园开展向榜样学习的实践活动,营造积极向上的教学氛围,促进幼儿园不断的发展,让师德之花常开不败。
(4)完善师德建设机制,强化师德考评监督
幼儿园注重师德建设,需要完善师德建设机制,不断强化师德考评监督体制,建立幼儿园、社会与家庭三方监督机制。幼儿园建立内部考核机制,对幼儿园教师的表现进行考核评价。幼儿园可以根据教师的工作业绩、教学研究和工作态度进行综合考评。幼儿园定期对考评结果进行公示,不断规范教师的行为标准,加强幼儿园师德建设。幼儿园可以为教师建立师德档案,将敬业精神、团队协作和教师的工作态度作为师德评定的标准,师德档案与幼儿教师的评级相关联,督促教师注重自我師德建设。幼儿园也要及时提取家长和社会的意见,定期向家长发放调查问卷,针对家长反映的问题,及时进行处理解决。幼儿园公开监督电话,鼓励家长和社会对幼儿园教育进行监督指导。 (5)注重幼儿教师的培养
加强师德建设,需要幼儿园注重对幼儿教师的培养。幼儿教师是幼儿园不断发展的动力,是幼儿园发展的基础。首先,幼儿园要尊重幼儿教师,给予幼儿教师良好的发展空间和晋升渠道,调动教师工作的积极性。资深教师要精心指导青年幼儿教师,帮助青年教师快速成长,传授青年幼儿教师教育经验。幼儿园可以定期举行集体活动,加强教师之间的沟通,相互探讨教育经验,不断提高教学经验。幼儿园也要定期进行培训,学习新型的教学理念,邀请幼儿教育专家指导幼儿教育,提高幼儿教师的教学水平。注重师德教育,让师德之花常开不败,可以选取幼儿园骨干教师参加高等级的课题研究,鼓励教师不断进行自我发展,优化幼儿园的名师工程。开展幼儿园的名师工程,让骨干教师学习先进的教学理念,不断提高幼儿教师的教学水平。
(6)注重师德建设,设置激励机制
幼儿园注重师德建设,需要设立相应的教师激励机制,鼓励教师不断发展。随着幼儿教育的不断发展,幼儿教育竞争激烈,幼儿园需要吸引幼儿教育人才,挽留人才,才能保障幼儿园的不断发展。幼儿园积极建立激励政策,鼓励幼儿教师努力工作,加强自身师德的建设。完善幼儿园的激励制度,对于幼儿教师的优秀表现,幼儿园可以给予教师精神激励和物质激励,提高幼儿教师的工作热情,更好的进行幼儿教育工作。幼儿园需要不断提高幼儿教师的收入水平,挽留高素质教育人才,建立合理的分配制度,坚持优劳优酬,工作效率为先的工作原则。幼儿园不断提高幼儿教师的激励政策,还需要建立完善的培养制度,定期对幼儿教师进行培训,提高幼儿教师的教学水平,提升教师的综合能力,促进幼儿园师德建设,让师德之花常开不败。
三、结语
幼儿教师是幼儿教育的基础,注重幼儿园师德建设,为幼儿生活学习奠定基础。幼儿园注重师德建设,需要幼儿教师热爱自己的职业,热爱幼儿教育,严格遵守职业道德规范,将幼儿教育发展作为己任。幼儿园需要注重师德宣传,可以为幼儿教师树立学习的典范,用生活中的实例,激励幼儿教师加强自身师德建设。注重幼儿园师德建设,教师加强自身师德建设,时刻为幼儿教育着想,让师德之花常开不败。
参考文献
[1]周爱萍.加强师德建设,促进幼儿园发展[J].软件(教育现代化)(电子版),2018(3):205.
[2]向才军.幼儿园教师师德师风建设浅议[J].新课程·上旬,2017(5):294.
[3]柳春玲.推动师德建设,促进幼儿园发展[J].中國校外教育(中旬刊),2015(4):139-139.