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目前大学英语教学正在经历新一轮的改革,国内高校都在采取行动,探索新的教学思路。正是在这种大的背景下,笔者在所在学校做了一次通用学术用途英语课程设计的尝试,并根据课程设计开展了教学实践行动。本文主要介绍这次课程设计的思路,以及教学实践的效果、教师的体验和思考、学生的反馈和评价、教学改进措施及今后行动的方向。目的是在以后的教学中提高质量,满足学生的需要,让更多的学生受益。