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通过问卷调查,运用解释结构模型,分析影响课堂教学效果的因素,明确各种因素的作用层次和相互关系。该文提出了提高教学艺术水平、加强课堂纪律管理、创新教学方法、营造良好的课堂氛围等对策,以提高课堂教学效果。
基于ISM的高职院校课堂教学效果影响因素分析及对策研究
【摘 要】
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通过问卷调查,运用解释结构模型,分析影响课堂教学效果的因素,明确各种因素的作用层次和相互关系。该文提出了提高教学艺术水平、加强课堂纪律管理、创新教学方法、营造良好
【机 构】
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重庆电子工程职业学院财经学院,
【出 处】
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重庆电子工程职业学院学报
【发表日期】
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2017年04期
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