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本文按照现代教育心理学和教育测量与评估理论的指导，根据物理学科的特点提出了构成中学生物理实验能力的一级因素。通过调查并经过量化确定了这六个因素的权重，分别为0．218，0．209，0．083，0．163，0．096和0．231。在能力的评价上作出了有益的尝试。
中学生物理实验能力的因素分析
【摘 要】
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本文按照现代教育心理学和教育测量与评估理论的指导，根据物理学科的特点提出了构成中学生物理实验能力的一级因素。通过调查并经过量化确定了这六个因素的权重，分别为0．218，0．209
【机 构】
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广州师范学院物理系510400
【出 处】
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广州师院学报(自然科学版)
【发表日期】
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1998年04期
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