【摘 要】
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众所周知,初中生物是一门理论与实践并重的学科,学习理论是为了给完整的实践做铺垫,所以教师在教学的过程中,一定要突破“纸上谈兵”的现只,重视实践教学的开展,从而加深学生
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众所周知,初中生物是一门理论与实践并重的学科,学习理论是为了给完整的实践做铺垫,所以教师在教学的过程中,一定要突破“纸上谈兵”的现只,重视实践教学的开展,从而加深学生对生物的理解和学习.本文系统地剖析了当下初中生物实践教学的现状,并提出创建翻转课堂的战略来加强教师与学生的互动,从而引导学生主动地在课前进行预习、认真地聆听教师在课堂中讲解的知识,同时还能够积极地利用课后时间进行客观的评价与总结,全方位地让课堂服务于学生.
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