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大多数的复习课中,教师为了让学生掌握某个知识点,都会注重温习旧知、强化练习,但对于大多数小学生来说是单调、无趣的.复习课的设计既要突破重、难点,又要让学生自始至终地保持浓厚的学习兴趣.要帮助学生对知识的获得就要有:学习方法的引导、知识的串联、教学的趣味性、活动的操作性、练习的提升.
小学数学复习课的思考
【摘 要】
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大多数的复习课中,教师为了让学生掌握某个知识点,都会注重温习旧知、强化练习,但对于大多数小学生来说是单调、无趣的.复习课的设计既要突破重、难点,又要让学生自始至终地
【机 构】
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四川省内江市隆昌市渔箭小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2018年5期
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