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本文试从素质教育的若干显性特征入手,同孔子教育哲学思想进行比较性阐述,总结二者之间的关系。指出素质教育思想的发端并非始于本世纪八十年代中期,而是具有更加久远的渊源,认为从某种意义上讲,素质教育思想真正发端于孔子的教育哲学思想。
素质教育思想及其发端
【摘 要】
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本文试从素质教育的若干显性特征入手,同孔子教育哲学思想进行比较性阐述,总结二者之间的关系。指出素质教育思想的发端并非始于本世纪八十年代中期,而是具有更加久远的渊源,
【机 构】
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焦作第七中学
【出 处】
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焦作师范高等专科学校学报
【发表日期】
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1999年2期
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