【摘 要】
：
互联网+教育背景下,基于跨区域同步教学平台开展小学数学翻转课堂教学,能够改变传统先教后学的教学模式,强调的是突出学生学习主体地位,学生掌握学习的主动权、学习方式和学
论文部分内容阅读
互联网+教育背景下,基于跨区域同步教学平台开展小学数学翻转课堂教学,能够改变传统先教后学的教学模式,强调的是突出学生学习主体地位,学生掌握学习的主动权、学习方式和学习节奏,能够更好地发展学生的思维能力、自主学习能力等,发展学生的数学学科核心素养。对于小学数学翻转课堂教学,教师应当根据当前数学教学内容,制作预习资源,创设预习任务;借助多样工具,辅助学生交流探讨;总结知识内容,进行拓展延伸,从而达成数学课程教学目标。
其他文献
社会组织和人一样,有“三岁之翁”,有“百岁之童”。当有的组织湮没于历史尘埃之中时,生命旺盛的组织还在大踏步向既定目标迈进。习近平总书记曾指出:“我们党作为百年大党,
小学数学学习“贵在多疑”,“疑”是促进学生积极探究数学知识的起始和立足点,更是他们努力习得数学知识源源不断的动力和支撑,这也是发展学生创造能力的坚实基础。据此,我们
英语作为国际通用语言,已经成为绝大多数学生所必须要掌握的第二语言,而我国教育体系当中,从小学就已经开始进行英语基础知识的讲授,但语言背景的不同,导致小学生在学习英语
在探讨预学以前,需要先探讨预学与预习之间的相同和相异之处。预习和预学,都有引导学生独立自主学习的作用。然而预习的目的,只是为了让学生初步学习文本知识。而学生在预习
众所周知,让学生实现身心健康成长是每一位教师的夙愿和目标,而想要达成这个目标是不容易的,除需要教师加强学生情绪认知和观察外,还需开设相应的情绪管理课,这对于心智还不
对于小学生而言,他们的世界观和价值观正处于发展的过程中,二者对他们未来的发展起到重要的指向作用。在这个关键时期,小学道德与法治教师一定要培养学生良好的道德修养,助力
他是我第一个记住名字的学生。开学当天,我万分谨慎,生怕出什么差错。终于等到铃声响了,我点了坐校车同学的名字,一共15个人,带着他们在班级门口排队,我再次清点人数后,就回
对于文章中心内容的把握,主要在于区分文章的详略能力。一篇课文当中,详写和略写两者是对立统一的,在实际教学当中引导学生深入体会详写和略写的区别,一方面可以帮助学生更加
在开展小学美术教学时,教师要引导学生看到美、理解美、创造美,为了达到这一教学目的,教师要引导学生走到户外,在户外学习美术知识。在学习美术知识时,有些学生提出他们找不
语文教学的主要教学目的就是让学生能够实现阅读自主,在阅读中享有获得感。在如今的语文教学中,阅读成为语文教学的重中之重。面对低年级的“小不点儿”,如何才能够让他们认