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摘要：本文对中职学校法制教育模式进行分析和研究。首先，阐述了中职学校的学生特点；其次，阐述了中职学校在法制教育模式存在的问题；最后，阐述了中职学校法制教育改进的措施。
关键词：中职学校；法制教育模式；问题；措施
【中图分类号】G711【文献标识码】A【文章编号】2095-2627（2017）9-0021-01
引言：伴随着我国经济的迅速发展，我国高等教育在大力的发展中更加注重中职教育的发展。中职学校在不断的加大投入中，吸引了更多的适龄青年进入中职学校进行学习。中职学校为社会培养了大量的合格的人才。然而近几年，我国在校中职学生的违法犯罪概率在不断的上升，从而显示出中职学校法制教育的不足。所以，要认真制定我国中职学校的法制教育模式，从未培养学生的法律意识，加强法制观念，这也是中职学校的重要职责。
一、中职学校的学生特点
中职院校学生的年龄范围在15到18周岁，在这个阶段的学生大多数表现为心智发育还不健全，辨别能力弱，心理素质不成熟，不愿意学习，沉迷于游戏等等，很容易受到社会重不良风气和人员的影响，从而使得学生变成了问题少年。在教学生活方面，中等职业学校与普通中学是不同的，中等学校的管理比较宽松，受社会交往以及网络的普及的影响，学校对于学生的成长问题很是伤脑筋。还有就是近年来，有很多青少年犯罪的现象出现，呈逐步上升的趋势，所以结合中职学生的各种特点，需要积极性法制教育，是迫在眉睫的事情，对于学生健康成长是有着重要意义的。
二、中职学校在法制教育模式存在的问题
学校的法制教育在某种程度上也是学校德育教育的重要部分，在学校进行法制教育。不但能够有助于培养学生树立社会主义法治的意识，也能够提升法制管理的重要渠道。在对学生进行道德品质的培养的同时，也实现了依法治国的目标。
1.学校和教师缺乏法制教育的意识
在中职学校中，教师过多注重文化基础课和专业课的教育，往往就忽略了中職学生的法制教育。法制教育是与其他学科不同的，重点在于提升学生的自身素质，这样是不容易进行考评的，所以就需要教师增加大量的精力，进行因材施教，所以教学难度较大。通过调查了解到很多中职学校还没有建立法制教育的课程，也没有法制相关的物质和精神基础，同时对于法制教育的宣传设施不足，从而造成法制课程的开展与否都没有明显的痕迹。
2.教学队伍专业化不强，教学质量较低
有部分学校的法制课程是有其他任课教师来进行兼任的，往往自身的法律知识和教学方法都存在着缺陷，还有部分教师的实践经验不足，只是通过自学的方式来掌握课本的理论知识，这样的教学是不能有效解决学生在实践过程中遇到的问题，在遇见很难用理论知识解答的案例，就会使教师更加素手无策，也造成了学生对教师的能力有所怀疑。
3.法制教育的教学模式过于传统
在法制教育的课程中，将中职学生当成专业课成来进行教学，中职学校在进行德育教学中来开展法制课程。由于其重视程度和经费问题，致使法制教育的教学模式单一，还是通过填鸭式进行教学，过于简单的教学方法。从而使学生觉得法律课程过于枯燥，单调，会觉得学习法律知识是没有什么用的，对于以后的就业发展也是没有帮助的，造成学生以一无所谓的心态去学习。
三、中职学校法制教育改进的措施
1.法制教育要加强制度化和规范化
在中职学校法制教学中，要进行制度的严格管理，加强法制教育专业队伍的建设，健全教育机构，要组织力量對任课教师通过专、兼、聘等多种形式，形成一只从事法正工作和青少年法制宣传教育工作的专业法制教育队伍。
2.通过书本知识与现实相结合，提升学生的法制意识
在中职学校中，中职的学生整体思维较敏捷，接受能力较强，所以要进行启发形式的教学，参与性的教学法、以及案例模式的教学法，再增加活动课程的比例。更加丰富课堂教学，将社会治安，青少年犯罪等与中职学生有着密切关系的事例进行分析，了解违法犯罪的原因，了解违法犯罪会给社会和家庭带来怎样的后果。
3.加深法制教育，预防未成年人犯罪
在中职学校中，部分的学生自控能力还是比较差的，有很多校内打架，欺负同学，偷窃勒索等等。这些行为如果不及时制止任其发展下去，那么就会造成更多的违法犯罪事件。因此需要中职教师要从学生不良的行为抓起，要及时纠正学生的不好习惯，增强学生自觉守法意识的培养。与此同时，学校也要与家长有效地沟通，才能更好的促进学生健康的成长。通过充分发挥学生的优势特点，努力营造一个懂法、护法、遵纪守法的社会环境。
4.学校、家庭、社会相结合的形式进行法制教育
在中职学校法制教育中，要以法制课程教学为主，将学校教育、家庭教育和社会教育结合起来，从而丰富法制教育的内容，通过校内校外紧密结合的形式创建有效的法制体系。然而中职学校的文化课比普通中学生的文化课轻松些，除了教学大纲的课程之外，适当增加课时。教师要及时与家长沟通，将学生在校的情况进行通报，通过多方面来了解学生的状况。从而将学生的不良习惯及时改正，做到对症下药，防患于未然。
5.增强法制教育理念，优化校园环境
要想培养学生自觉遵守法律法规、和社会秩序的意识和习惯，就需要加强校园管理，从而优化青少年成长环境。从而推进法律学校的建设，完善青少年学生社区的综合评价体系，将家庭评价、学校评价以及社会评价相结合。中职学校可以通过与检擦院、法院建立长期密切的关系，有效开展模拟法庭的实践活动，进而加强学生的守法意识和学法兴趣。使全体学生在潜移默化中，养成遵纪守法、善于用法的观念和香味习惯。才能使法制教育更加有效的进行开展，达到最终实现法制教育的培养目标。
四、结语
综上所述，全国开展法制宣传教育，最有效的途径就是学校的法制教育，在全国大学、中学、小学都要开设适当的开展法制教育课程，完善学校的法制教育体系。通过法制教育是能够提升广大青少年学生的法律意识和法制观念的。中职学校要根据学生自身的特点，进行法制课堂的制定，因地制宜地开展法制教育，从而使学生能够形成知法、手段、用法的良好习惯，更好的实现中职学校法制教育的目标，更好的营造和谐的校园环境。
参考文献：
[1]张玉嵩.增强高职院校思想政治理论课教学实效性方法探析——以《思想道德修养与法律基础》课为例[J].职业技术教育.2016（20）.
[2]方竞.中职学校法制教育改革探析[J].价值工程. 2014（08） .
[3]赖地长生，王建新，赖晓琴.中职生法制意识特点、成因与对策[J].卫生职业教育. 2012（21）.
[4]刘富义，加强学.校法制教育 培养知法守法公民[J].甘肃政法成人教育学院学报. 2006（02）.
关键词：中职学校；法制教育模式；问题；措施
【中图分类号】G711【文献标识码】A【文章编号】2095-2627（2017）9-0021-01
引言：伴随着我国经济的迅速发展，我国高等教育在大力的发展中更加注重中职教育的发展。中职学校在不断的加大投入中，吸引了更多的适龄青年进入中职学校进行学习。中职学校为社会培养了大量的合格的人才。然而近几年，我国在校中职学生的违法犯罪概率在不断的上升，从而显示出中职学校法制教育的不足。所以，要认真制定我国中职学校的法制教育模式，从未培养学生的法律意识，加强法制观念，这也是中职学校的重要职责。
一、中职学校的学生特点
中职院校学生的年龄范围在15到18周岁，在这个阶段的学生大多数表现为心智发育还不健全，辨别能力弱，心理素质不成熟，不愿意学习，沉迷于游戏等等，很容易受到社会重不良风气和人员的影响，从而使得学生变成了问题少年。在教学生活方面，中等职业学校与普通中学是不同的，中等学校的管理比较宽松，受社会交往以及网络的普及的影响，学校对于学生的成长问题很是伤脑筋。还有就是近年来，有很多青少年犯罪的现象出现，呈逐步上升的趋势，所以结合中职学生的各种特点，需要积极性法制教育，是迫在眉睫的事情，对于学生健康成长是有着重要意义的。
二、中职学校在法制教育模式存在的问题
学校的法制教育在某种程度上也是学校德育教育的重要部分，在学校进行法制教育。不但能够有助于培养学生树立社会主义法治的意识，也能够提升法制管理的重要渠道。在对学生进行道德品质的培养的同时，也实现了依法治国的目标。
1.学校和教师缺乏法制教育的意识
在中职学校中，教师过多注重文化基础课和专业课的教育，往往就忽略了中職学生的法制教育。法制教育是与其他学科不同的，重点在于提升学生的自身素质，这样是不容易进行考评的，所以就需要教师增加大量的精力，进行因材施教，所以教学难度较大。通过调查了解到很多中职学校还没有建立法制教育的课程，也没有法制相关的物质和精神基础，同时对于法制教育的宣传设施不足，从而造成法制课程的开展与否都没有明显的痕迹。
2.教学队伍专业化不强，教学质量较低
有部分学校的法制课程是有其他任课教师来进行兼任的，往往自身的法律知识和教学方法都存在着缺陷，还有部分教师的实践经验不足，只是通过自学的方式来掌握课本的理论知识，这样的教学是不能有效解决学生在实践过程中遇到的问题，在遇见很难用理论知识解答的案例，就会使教师更加素手无策，也造成了学生对教师的能力有所怀疑。
3.法制教育的教学模式过于传统
在法制教育的课程中，将中职学生当成专业课成来进行教学，中职学校在进行德育教学中来开展法制课程。由于其重视程度和经费问题，致使法制教育的教学模式单一，还是通过填鸭式进行教学，过于简单的教学方法。从而使学生觉得法律课程过于枯燥，单调，会觉得学习法律知识是没有什么用的，对于以后的就业发展也是没有帮助的，造成学生以一无所谓的心态去学习。
三、中职学校法制教育改进的措施
1.法制教育要加强制度化和规范化
在中职学校法制教学中，要进行制度的严格管理，加强法制教育专业队伍的建设，健全教育机构，要组织力量對任课教师通过专、兼、聘等多种形式，形成一只从事法正工作和青少年法制宣传教育工作的专业法制教育队伍。
2.通过书本知识与现实相结合，提升学生的法制意识
在中职学校中，中职的学生整体思维较敏捷，接受能力较强，所以要进行启发形式的教学，参与性的教学法、以及案例模式的教学法，再增加活动课程的比例。更加丰富课堂教学，将社会治安，青少年犯罪等与中职学生有着密切关系的事例进行分析，了解违法犯罪的原因，了解违法犯罪会给社会和家庭带来怎样的后果。
3.加深法制教育，预防未成年人犯罪
在中职学校中，部分的学生自控能力还是比较差的，有很多校内打架，欺负同学，偷窃勒索等等。这些行为如果不及时制止任其发展下去，那么就会造成更多的违法犯罪事件。因此需要中职教师要从学生不良的行为抓起，要及时纠正学生的不好习惯，增强学生自觉守法意识的培养。与此同时，学校也要与家长有效地沟通，才能更好的促进学生健康的成长。通过充分发挥学生的优势特点，努力营造一个懂法、护法、遵纪守法的社会环境。
4.学校、家庭、社会相结合的形式进行法制教育
在中职学校法制教育中，要以法制课程教学为主，将学校教育、家庭教育和社会教育结合起来，从而丰富法制教育的内容，通过校内校外紧密结合的形式创建有效的法制体系。然而中职学校的文化课比普通中学生的文化课轻松些，除了教学大纲的课程之外，适当增加课时。教师要及时与家长沟通，将学生在校的情况进行通报，通过多方面来了解学生的状况。从而将学生的不良习惯及时改正，做到对症下药，防患于未然。
5.增强法制教育理念，优化校园环境
要想培养学生自觉遵守法律法规、和社会秩序的意识和习惯，就需要加强校园管理，从而优化青少年成长环境。从而推进法律学校的建设，完善青少年学生社区的综合评价体系，将家庭评价、学校评价以及社会评价相结合。中职学校可以通过与检擦院、法院建立长期密切的关系，有效开展模拟法庭的实践活动，进而加强学生的守法意识和学法兴趣。使全体学生在潜移默化中，养成遵纪守法、善于用法的观念和香味习惯。才能使法制教育更加有效的进行开展，达到最终实现法制教育的培养目标。
四、结语
综上所述，全国开展法制宣传教育，最有效的途径就是学校的法制教育，在全国大学、中学、小学都要开设适当的开展法制教育课程，完善学校的法制教育体系。通过法制教育是能够提升广大青少年学生的法律意识和法制观念的。中职学校要根据学生自身的特点，进行法制课堂的制定，因地制宜地开展法制教育，从而使学生能够形成知法、手段、用法的良好习惯，更好的实现中职学校法制教育的目标，更好的营造和谐的校园环境。
参考文献：
[1]张玉嵩.增强高职院校思想政治理论课教学实效性方法探析——以《思想道德修养与法律基础》课为例[J].职业技术教育.2016（20）.
[2]方竞.中职学校法制教育改革探析[J].价值工程. 2014（08） .
[3]赖地长生，王建新，赖晓琴.中职生法制意识特点、成因与对策[J].卫生职业教育. 2012（21）.
[4]刘富义，加强学.校法制教育 培养知法守法公民[J].甘肃政法成人教育学院学报. 2006（02）.