【摘 要】
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摘要 :合作学习是指学生为了完成共同的任务,对学生进行明确的分工,使学生能够在小组之中共同学习,从而促进学生之间的合作共赢,共同完成小组学习目标,在促进每个人的学习水平的前提下,提高整体成绩。初中数学知识量相比小学有大幅度的增加,知识难度也有所增加,同时相比小学数学的抽象水平更高,学生在学习的过程中,可以通过小组合作的形式,潜移默化的提高自身的抽象思维能力,从而促进学生的可持续发展。合作学习的方式
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摘要 :合作学习是指学生为了完成共同的任务,对学生进行明确的分工,使学生能够在小组之中共同学习,从而促进学生之间的合作共赢,共同完成小组学习目标,在促进每个人的学习水平的前提下,提高整体成绩。初中数学知识量相比小学有大幅度的增加,知识难度也有所增加,同时相比小学数学的抽象水平更高,学生在学习的过程中,可以通过小组合作的形式,潜移默化的提高自身的抽象思维能力,从而促进学生的可持续发展。合作学习的方式也能够使学生集思广益,掌握更多的学习技巧和学习方法,从而提高学生数学核心素养。本文主要探讨在初中数学课程中开展合作学习的重要性和策略。
关键词 :初中数学;合作学习;开展;策略
中图分类号:G633.6
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摘 要:数学模型思想就是教师引导学生在学习过程中把抽象的数学知识具体化,帮助学生在数学公式、函数以及定理方面构建模型,进而更好地解决生活中的实际问题。本文阐述了数学课堂培养学生模型思想的具体措施。 关键词:数学课堂;模型思想;培养措施 中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)15-081-1 在小学数学教学活动中,教师要对学生进行模型思想的培养和渗透
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