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摘要：近年来足球在校园的普及度逐渐增加，甚至被许多省市列为初中毕业体育测试项目。目前，足球运动深受学生的喜爱，在初中足球教学中，教师需要克服的问题是如何培养和提升学生足球的竞技技能。本文主要论述如何继续培养学生对足球的学习兴趣，并探讨了培养学生竞技技能的策略。
关键词：初中;足球;竞技技能;策略
足球是一项趣味性和竞技性共生的体育运动项目，不但趣味兴隆，竞技性强，还需要球员要有团队意识。学生学习和练习足球，可以使得学生的身体得到锻炼，从而提高学生的身体素质。除此以外，足球运动还能对学生的思想品质进行教育，培养学生机智勇敢的品质，提升学生团结一致的精神。
一、营造氛围激发兴趣
（一）宽严结合激发学生对足球的兴趣
初中阶段的学生多处于青春期，不仅对很多事物有好奇心，学习能力也很强。因此，想要培养学生对足球的兴趣，学校要抓住学生的这一特点，有针对性地采取措施吸引学生参与足球运动[1]。教师在教学过程中起到的作用很大。首先，教师需要提升学生对足球运动以及足球课的理解，教师不但要给学生教学足球课的安全保障知识，教师还需要有扎实的足球教学水平，这样才能保证学生听从教师的教学和安排。与此同时，教师在对学生提出纪律要求时需要以身作则，逐渐加强学生的纪律意识。另外，教师在教学过程中要多与学生进行沟通交流，增进师生之间的关系，杨宽结合提升学生对足球运动的兴趣。
（二）精心设计上好第一堂课
对于教师和学生来说，第一堂足球教育课是非常重要的。因為在日常生活中，多数学生对于足球只有很少的了解，因此在学生的第一节足球课上，如果学生不能感受到足球的乐趣，这会在日后增加学生学习足球的难度[2]。因此，教师在实际教学过程中需要运用生动的语言和有趣的讲解来增加学生对于足球的好奇心，从而激发学生对足球的兴趣。例如，在第一节足球课上，教师可以用故事的形式给学生讲解足球运动的起源以及发展，同时可以带领学生进行适当的足球运动，如足球传递游戏，小组足球对抗赛等。这样学生不但能学习与足球相关的故事，学生还能增加自己对于足球运动的乐趣。
（三）重视课外足球训练
想要激发学生的足球兴趣，并提升学生的足球竞技技能，教师需要重视课外的足球训练。教师在对学生进行课外足球基本功训练时，可以给学生示范足球基本功的动作要领，提升学生对于足球基本功的理解和掌握。教师在教学过程中，可以多与学生互动，给学生提出一些问题，让学生在实际练习过程中寻找问题的答案，这样不但能使得学生的思维得到开发，提升学生的足球训练效果，还有助于教师和学生之间关系的促进。
在新时期的足球教学中，教师需要把学生作为教学的中心，创新教学思维和教学方法，提升学生对于足球的主观能动性，从而推进足球教学的进步和发展。
二、培养学生足球竞技技能
（一）动作示范教学，提升竞技意识
在实际教学过程中，初中教师在对学生进行足球教学时，不但需要激发学生对于足球学习的兴趣，还要重视学生的足球竞技技能的培养和训练。实际上初中学生的思维能力和创新能力处于高速发展时期，而教师需要充分利用学生的这一特点，对学生进行足球知识讲解，动作示范，并对学生进行启发等，以训练学生的基本足球能力，挖掘学生的潜力，发挥学生的主动作用，从而培养学生的足球竞技技能[3]。
例如教师在实际教学过程中，可以把自主学习和探究学习进行结合，提升学生对足球运动知识和技能的掌握。比如，教师可以让学生在自主练习过程中掌握脚内侧运球的重难点，找到并适应足球与角的关系。随后，教师可以适当对学生进行足球的运球示范，比如如何颠球、带球;怎样进行传球和射门等。在课外时间，教师要加强与学生之间的交流，了解学生在足球学习过程中遇到的问题，并及时改善教学方式，提升学生对足球运动的体验。
（二）基本技术训练，熟练足球通过
在足球运动的基本技术中，停球和脚内侧踢等技术是初中足球教学的重要内容。教师需要重视这一内容的教学，让学生学习控制和支配足球的能力，有针对性的对学生进行锻炼，以加强学生对脚内侧踢停球技术等的熟练性和准确性，从而提升学生的足球竞技技能。比如，教师在对学生进行脚内侧正面传地滚球内容讲解时，可以先给学生进行动作示范，然后让学生进行直线助跑、脚尖中对出球方向等动作训练，最好进行动作的分解训练，然后让学生进行自主练习，教师则巡回进行动作辅导和纠错。而教师在教学生体固定球时，可以让学生两人一组，其中一个人负责挡球，另外一个人。则进行脚内侧摆腿练习。同学，教师需要对学生的足球动作进行评价，以提升学生对动作的掌握。
总之，教师在对学生进行足球教学时，要丰富教学方式，激发学生学习足球的兴趣。让学生能够集中地进行足球训练，一方面能集中学生在足球运动过程中的注意力，还能提升学生对足球动作的体会[3]。同时教师要给学生自主练习的时间，让学生能够自由进行发挥，从而提升学生对足球运动竞技技能的掌握。
三、结束语
总而言之，中学足球教师在实际教学过程中，要抓住教学的契机，激发学生对足球的学习兴趣，拓展学生运动思维。同时，教师要对学生进行充分的训练，不但让学生学会足球运动的保护知识，还要提升学生的足球竞技技能，激发学生的团队合作意识，从而促进学生全面发展。
参考文献：
[1]刘山宏.初中足球教学中女生竞技技能的培养[J].当代体育科技，2019，9（09）：135-136.
[2]王红娟.现代竞技足球高水平足球队进攻能力的探讨[J].当代体育科技，2017，7（36）：237+239.
[3]康晶.浅谈初中足球教学中学生竞技技能的培养[J].学周刊，2017（06）：110-111.
关键词：初中;足球;竞技技能;策略
足球是一项趣味性和竞技性共生的体育运动项目，不但趣味兴隆，竞技性强，还需要球员要有团队意识。学生学习和练习足球，可以使得学生的身体得到锻炼，从而提高学生的身体素质。除此以外，足球运动还能对学生的思想品质进行教育，培养学生机智勇敢的品质，提升学生团结一致的精神。
一、营造氛围激发兴趣
（一）宽严结合激发学生对足球的兴趣
初中阶段的学生多处于青春期，不仅对很多事物有好奇心，学习能力也很强。因此，想要培养学生对足球的兴趣，学校要抓住学生的这一特点，有针对性地采取措施吸引学生参与足球运动[1]。教师在教学过程中起到的作用很大。首先，教师需要提升学生对足球运动以及足球课的理解，教师不但要给学生教学足球课的安全保障知识，教师还需要有扎实的足球教学水平，这样才能保证学生听从教师的教学和安排。与此同时，教师在对学生提出纪律要求时需要以身作则，逐渐加强学生的纪律意识。另外，教师在教学过程中要多与学生进行沟通交流，增进师生之间的关系，杨宽结合提升学生对足球运动的兴趣。
（二）精心设计上好第一堂课
对于教师和学生来说，第一堂足球教育课是非常重要的。因為在日常生活中，多数学生对于足球只有很少的了解，因此在学生的第一节足球课上，如果学生不能感受到足球的乐趣，这会在日后增加学生学习足球的难度[2]。因此，教师在实际教学过程中需要运用生动的语言和有趣的讲解来增加学生对于足球的好奇心，从而激发学生对足球的兴趣。例如，在第一节足球课上，教师可以用故事的形式给学生讲解足球运动的起源以及发展，同时可以带领学生进行适当的足球运动，如足球传递游戏，小组足球对抗赛等。这样学生不但能学习与足球相关的故事，学生还能增加自己对于足球运动的乐趣。
（三）重视课外足球训练
想要激发学生的足球兴趣，并提升学生的足球竞技技能，教师需要重视课外的足球训练。教师在对学生进行课外足球基本功训练时，可以给学生示范足球基本功的动作要领，提升学生对于足球基本功的理解和掌握。教师在教学过程中，可以多与学生互动，给学生提出一些问题，让学生在实际练习过程中寻找问题的答案，这样不但能使得学生的思维得到开发，提升学生的足球训练效果，还有助于教师和学生之间关系的促进。
在新时期的足球教学中，教师需要把学生作为教学的中心，创新教学思维和教学方法，提升学生对于足球的主观能动性，从而推进足球教学的进步和发展。
二、培养学生足球竞技技能
（一）动作示范教学，提升竞技意识
在实际教学过程中，初中教师在对学生进行足球教学时，不但需要激发学生对于足球学习的兴趣，还要重视学生的足球竞技技能的培养和训练。实际上初中学生的思维能力和创新能力处于高速发展时期，而教师需要充分利用学生的这一特点，对学生进行足球知识讲解，动作示范，并对学生进行启发等，以训练学生的基本足球能力，挖掘学生的潜力，发挥学生的主动作用，从而培养学生的足球竞技技能[3]。
例如教师在实际教学过程中，可以把自主学习和探究学习进行结合，提升学生对足球运动知识和技能的掌握。比如，教师可以让学生在自主练习过程中掌握脚内侧运球的重难点，找到并适应足球与角的关系。随后，教师可以适当对学生进行足球的运球示范，比如如何颠球、带球;怎样进行传球和射门等。在课外时间，教师要加强与学生之间的交流，了解学生在足球学习过程中遇到的问题，并及时改善教学方式，提升学生对足球运动的体验。
（二）基本技术训练，熟练足球通过
在足球运动的基本技术中，停球和脚内侧踢等技术是初中足球教学的重要内容。教师需要重视这一内容的教学，让学生学习控制和支配足球的能力，有针对性的对学生进行锻炼，以加强学生对脚内侧踢停球技术等的熟练性和准确性，从而提升学生的足球竞技技能。比如，教师在对学生进行脚内侧正面传地滚球内容讲解时，可以先给学生进行动作示范，然后让学生进行直线助跑、脚尖中对出球方向等动作训练，最好进行动作的分解训练，然后让学生进行自主练习，教师则巡回进行动作辅导和纠错。而教师在教学生体固定球时，可以让学生两人一组，其中一个人负责挡球，另外一个人。则进行脚内侧摆腿练习。同学，教师需要对学生的足球动作进行评价，以提升学生对动作的掌握。
总之，教师在对学生进行足球教学时，要丰富教学方式，激发学生学习足球的兴趣。让学生能够集中地进行足球训练，一方面能集中学生在足球运动过程中的注意力，还能提升学生对足球动作的体会[3]。同时教师要给学生自主练习的时间，让学生能够自由进行发挥，从而提升学生对足球运动竞技技能的掌握。
三、结束语
总而言之，中学足球教师在实际教学过程中，要抓住教学的契机，激发学生对足球的学习兴趣，拓展学生运动思维。同时，教师要对学生进行充分的训练，不但让学生学会足球运动的保护知识，还要提升学生的足球竞技技能，激发学生的团队合作意识，从而促进学生全面发展。
参考文献：
[1]刘山宏.初中足球教学中女生竞技技能的培养[J].当代体育科技，2019，9（09）：135-136.
[2]王红娟.现代竞技足球高水平足球队进攻能力的探讨[J].当代体育科技，2017，7（36）：237+239.
[3]康晶.浅谈初中足球教学中学生竞技技能的培养[J].学周刊，2017（06）：110-111.