论文部分内容阅读
浅谈法国公务员制度的廉政机制
【机 构】
:
武汉大学法学院
【出 处】
:
法国研究
【发表日期】
:
1999年2期
其他文献
进入全新的信息化时代,教育界也随之发生巨变。作为一线数学教师,身处瞬息万变的社会,必须主动投入教学信息化行列,以自身的实践研究,做数学教育信息化的设计者、实施者、反思者、推进者。我深刻认识到,“教育信息化”和数学教育不是并行的两条轨道,一方面要准确把握信息化发展的新特点,另一方面又要敏锐捕捉数学教育的新动向,在日常教学中不断实践和探索,加强学习设计,推广学习软件,形成技术运用常规,才能实现信息技术
color words may show different cultural connotation of each language in some degree. While translating, we should handle color words appropriately according to
[摘 要]:信息技术是随着计算机的发明和普及而产生的新兴学科,信息技术学科的内容与生活实际联系比较紧密,实践性强。高中信息技术课程除了让学生掌握信息技术基础知识,更重要的是让学生掌握运用信息技术解决实际问题的能力。而探究式教学正是一种培养学生发现问题、解决问题能力的有效方法,在信息技术课堂教学中合理的运用探究式教学的方式对提高学生综合运用信息技术的能力是可行的。 [关键词]:高中 信息技术 探究
【摘 要】生成的课堂是理想的课堂。要让课堂生成更有效,更有深度,这就要求教师遵循生成的规律,提高教学方案的预见性,掌握促进有效生成的规律与方法,提高自身的教学智慧与处理意外情况的能力。 【关键词】动态生成 预案 预设 促进课堂互动,强化教学生成是现代课堂发展的趋势,是现代课堂优化的关键所在。然而在语文课堂教学中,一部分教师曲解了生成,误以为只要学生超越文本,说得别具一格就是生成。 实际上
感染在骨伤科临床中很常见,创伤骨折尤其是开放性骨折的患者需长期运用抗生素,因此造成大多数菌种产生耐药性,使炎症得不到控制,创面久不愈合,在治疗上一直没有比较理想的方法。自
[摘要]本文从题型入手,分析了预设理论在英语听力的回答问题、对话理解和短文填空等三类题型中的积极和重要作用,指出教师应该有意识地将预设理论运用到听力教学实践中去,从而提高学生的听力技能和解题能力。 [关键词]预设 高校听力教学 教学应用 目前,听力理解力偏低是非英语专业学生普遍存在的一个问题。一方面学生认为自己基础太差,弥补起来消时耗力,并且大部分是徒劳无功;另一方面学生不愿意花太多的时间