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音乐课比较受学生的欢迎,因为在音乐课上可以听音乐,但这只是简单的教学,并没有提升学生的音乐鉴赏能力.随着我国对教育方面的重视,音乐课不能仅仅是听音乐、唱歌,还要提升学生的音乐鉴赏能力.因此,教师应该具备课堂调控的能力,将高中音乐鉴赏知识用学生感兴趣的方式教授给他们,从而提高学习效率.本文主要阐述了高中音乐教学中的课堂调控艺术.