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“‘唯有牡丹真国色，扎根深山桃李园。’用自己无悔的青春，培养着祖国美丽的花朵，用自己的知识引导着山里的孩子走向未来。她是绽放在婺源大山深处一枝绚丽的牡丹。”
“一份情怀，两袖清风，三摞文书，四季辛勤。如果有一种力量可以指引人生的方向，这其中一定有他们的光芒;如果有一种声音可以影响一个人的思想，这其中一定有他们的嘹亮;没有什么比老师的潜移默化，更能在孩子的心目中留下如此深刻的印象。”
这是婺源县大畈学校教师吴牡丹在荣登第二届“最美婺源人”榜首和被评为“新时代书乡好老师”颁奖活动上评委们给予吴牡丹的颁奖词。2021年，吴牡丹入选江西省首批第二榜“新时代学生心中的好老师”。
吴牡丹，一个铿锵的名字，一朵绽放在大山深处的牡丹，当地人一提到她，无不竖起大拇指，颂赞这名大家心中的好老师。
矢志不渝 坚守这份热情
1997年7月，吴牡丹从江西省农垦学校财会专业毕业，本有机会进乡镇政府工作的她，被分配到婺源县大畈学校成了一名教师。
刚到学校，吴牡丹担任了初中语文、历史学科的教学，居住在简陋的平房里，雨天漏雨，晴天闷热。学校没有食堂，自己也不会做饭，陌生生活环境的不适应，加上专业不对口，到学校最初的几个月，她几乎每天都想着离开学校。“在那一段时间里，我的心思都放在尽早离开这里，但在一次晚会活动上学生的可爱与热情深深地打动了我。”采访时，吴牡丹告诉记者。
大山里的冬天，晚上来得早。出来工作的第一个元旦晚上，吴牡丹早早关好门窗，一个人在宿舍看书。“老师，老师……”的呼唤声和急促的敲门声，一浪高过一浪。在吴牡丹开门的那一刻，一群学生蜂拥而上，把她架进了早已布置好的教室。
“老师，喝茶！”“老师，吃瓜子！”“老师，您想看什么节目？”……暗淡的灯光下，学生的问候像晚会节目一样一个接着一个，让吴牡丹应接不暇。此时，一名个头偏小的男孩走近吴牡丹，把仅有的一个苹果用下衣角擦了又擦，然后双手递送到她面前：“老师，这个苹果已经擦干净了，送给您。祝您平安快乐！”吴牡丹见状，一下子愣住了：这个坐在教室最后排、整天脏兮兮也不做作业的小男孩居然这么有心。同学们的热情让她泪目。
“此前，我并没有把自己定位成一个老师走近他们，但他们用行动告诉我，我是老师。那一刻，我决心已定：留下来，用行动走近他们，成为受他们欢迎的老师。”这一决定，让吴牡丹在大畈学校一干就是24年，其间虽然遭遇了丈夫病逝、婆婆和自己因病手术的艰难经历，但她走近学生的决心一直没动摇过，成为受学生欢迎的老师的信念与日俱增。
做有魅力的“严师”
在走上讲台后，为让自己尽快成为一名好老师，吴牡丹刻苦钻研教材，大量阅读教育报刊，虚心向老教师请教。那段时间，只要有教研活动，她都会设法参与，还经常利用节假日拜师学艺、参加自学考试，提升教学能力和学历水平。只几年工夫，她便成了学校的骨干教师。
“据了解，学生既怕你又非常喜欢上你的课？家长也想方设法要让孩子到你的班上去？”记者问吴牡丹。
“好像是这样的。‘怕’是因为我对他们的严格要求吧。”她笑着说，“‘师德必守，师道必严’是我当教师的底线，‘严’既是对学生，也是对自己，从严要求那才是对学生最大的真正的爱。在课堂上，我希望自己成为一名‘严师’，严中有道，严在当严处;课外，我希望成为学生的好朋友，将生活与学生分享，分享爱、分享收获。”
“我上课，更多地会将知识点的背景、小故事讲给学生听，有时也跟学生开展交流，这是学生喜欢上我课的原因吧。教书重在教方法，让学生掌握了方法、技巧，就会教也容易、学也不难。”
“吴老师上课风趣幽默，让我们学习起来有章可循，轻松愉快。她时常会带头背诵文言文、撰写文章，让我们畏惧的文言文、写作的学习都不再害怕。”七（2）班学生邱丽仙说。
谈到作文教学，吴牡丹认为语文教师给学生布置写作任务时，有必要与学生同时写，并敢把所写的文章向学生公开，能作为范文最好。她说到做到，每当布置作文题目后，她会捕捉学生身邊的人和事写成文章，先放在QQ日志上，让QQ好友帮她纠正错别字或病句，然后再给学生看，既给学生讲评，也请学生点评。她先后围绕学校门卫、孩子家长分别写了《别了，赵师傅》《可怜天下老人心》作为范文，让学生传阅、模仿。“榜样的力量是无穷的，学习、写作也一样。”她说。
在吴牡丹的言传身教下，学生的写作兴致被激发出来，一篇篇佳作翩然而至。七（1）班学生程祎佳新写的《致敬抗疫英雄——钟南山》被婺源教育微信公众号选推。
教学有法，但无定法，贵在得法。吴牡丹时常把自己总结的适合学生学习、记忆的方法毫无保留地传授给学生，学生的语文成绩提高很快，就连她第一次任教的生物课也取得了不错的成绩。吴牡丹出色的表现赢得了学生、同事、家长、社会的一致好评，先后多次获评婺源县优秀教师、优秀班主任、师德先进个人和上饶市师德先进个人。
涓涓细流汇成大爱
“要成为一名学生心中的好老师，有好长的一段路要走。作为教师，要按照习近平总书记提出的‘四有’好老师标准去做，心中始终要有学生，并尽可能地关注每名学生，多关注学生的优点。”吴牡丹为人和善，爱生如子。她会记住每名学生的生日，在生日当天把写有温馨话语的贺卡送给过生日的学生，让他们感受到满满的幸福;参加劳动时，她撸起袖子和学生一起加油干;学生情绪低落时，她会变身知心大姐，走近学生，驱逐他们内心的阴霾……慢慢地，她便成了学生们心中的知心姐姐，成为他们最信赖的人。
“吴老师上课很严厉，但课后她像母亲般与学生们在一起。”大学生朱育昆的母亲回忆当年女儿在吴牡丹班上学习时的情况说，“女儿高中语文成绩很好，作文是强项，都是初中底子打得好，也都是吴老师夸出来的。”
九年一贯制的大畈学校，学生小学毕业后，成绩好的学生都进城了。作为班主任的吴牡丹深知，要教好这些学生的任务有多艰巨，她不断地练内功，细致入微地做好学生的思想教育工作，用实际行动和出色的教学成绩赢得了学生的尊敬、家长的信任，不少学生家长感慨地说：“把孩子交给这样的老师，我们放心！”
2019年4月的一个晚上，吴牡丹查寝后回到宿舍，刚进入梦乡，手机突然响起。电话中传来一名女子疲惫而又焦虑的声音：“我家孩子说明天不去学校，要搬书回家。”电话内容让吴牡丹一惊，问明缘由后才得知县重点高中未与这名成绩一向很好的女生签约，女生心里很失落，以至于想回家自学。吴牡丹耐心安抚好家长，叮嘱家长务必让女生第二天到校找她。又是一番耐心沟通后，吴牡丹用爱心点亮了女生的心灯，让她重新鼓起勇气、找回自信，后来以优异成绩考取了自己理想的重点高中。
2020年，在全国紧张的防疫抗疫过程中，吴牡丹也没闲着。她仍居住在简陋的公租房里，和学校教师一起值勤、走村串户宣讲防疫知识，和学生一起在线上读书背书。延迟复学后，因工作繁重，吴牡丹累倒在晚自习的讲台上。所幸抢救及时，脑梗手术后的她一边调养一边坚持教学，没有耽误学生一节课。
“画画，上点色彩，顿时有了鲜活;唱歌，调上音色，顿时有了抑扬;做菜，加点佐料，顿时有了滋味。工作与生活，犹如画画、唱歌和做菜，上色、调音和加料，让原本的单调、乏味顿时变得鲜活、多姿起来。”面对生活的艰辛和家庭的困难，性格开朗、内心坚强的吴牡丹在《我的方寸田园，我的诗》一文中这样写道。对学生负责、对家庭负责的吴牡丹，丈夫去世后，独自抚养女儿成长，照顾体弱多病的公婆，一肩挑着小家、大家的重担，她也因此多次被评为“最美乡村最美人”“最美婺源人”和“好媳妇”。当地人都说：“像吴牡丹这样的儿媳难找。”◆
“一份情怀，两袖清风，三摞文书，四季辛勤。如果有一种力量可以指引人生的方向，这其中一定有他们的光芒;如果有一种声音可以影响一个人的思想，这其中一定有他们的嘹亮;没有什么比老师的潜移默化，更能在孩子的心目中留下如此深刻的印象。”
这是婺源县大畈学校教师吴牡丹在荣登第二届“最美婺源人”榜首和被评为“新时代书乡好老师”颁奖活动上评委们给予吴牡丹的颁奖词。2021年，吴牡丹入选江西省首批第二榜“新时代学生心中的好老师”。
吴牡丹，一个铿锵的名字，一朵绽放在大山深处的牡丹，当地人一提到她，无不竖起大拇指，颂赞这名大家心中的好老师。
矢志不渝 坚守这份热情
1997年7月，吴牡丹从江西省农垦学校财会专业毕业，本有机会进乡镇政府工作的她，被分配到婺源县大畈学校成了一名教师。
刚到学校，吴牡丹担任了初中语文、历史学科的教学，居住在简陋的平房里，雨天漏雨，晴天闷热。学校没有食堂，自己也不会做饭，陌生生活环境的不适应，加上专业不对口，到学校最初的几个月，她几乎每天都想着离开学校。“在那一段时间里，我的心思都放在尽早离开这里，但在一次晚会活动上学生的可爱与热情深深地打动了我。”采访时，吴牡丹告诉记者。
大山里的冬天，晚上来得早。出来工作的第一个元旦晚上，吴牡丹早早关好门窗，一个人在宿舍看书。“老师，老师……”的呼唤声和急促的敲门声，一浪高过一浪。在吴牡丹开门的那一刻，一群学生蜂拥而上，把她架进了早已布置好的教室。
“老师，喝茶！”“老师，吃瓜子！”“老师，您想看什么节目？”……暗淡的灯光下，学生的问候像晚会节目一样一个接着一个，让吴牡丹应接不暇。此时，一名个头偏小的男孩走近吴牡丹，把仅有的一个苹果用下衣角擦了又擦，然后双手递送到她面前：“老师，这个苹果已经擦干净了，送给您。祝您平安快乐！”吴牡丹见状，一下子愣住了：这个坐在教室最后排、整天脏兮兮也不做作业的小男孩居然这么有心。同学们的热情让她泪目。
“此前，我并没有把自己定位成一个老师走近他们，但他们用行动告诉我，我是老师。那一刻，我决心已定：留下来，用行动走近他们，成为受他们欢迎的老师。”这一决定，让吴牡丹在大畈学校一干就是24年，其间虽然遭遇了丈夫病逝、婆婆和自己因病手术的艰难经历，但她走近学生的决心一直没动摇过，成为受学生欢迎的老师的信念与日俱增。
做有魅力的“严师”
在走上讲台后，为让自己尽快成为一名好老师，吴牡丹刻苦钻研教材，大量阅读教育报刊，虚心向老教师请教。那段时间，只要有教研活动，她都会设法参与，还经常利用节假日拜师学艺、参加自学考试，提升教学能力和学历水平。只几年工夫，她便成了学校的骨干教师。
“据了解，学生既怕你又非常喜欢上你的课？家长也想方设法要让孩子到你的班上去？”记者问吴牡丹。
“好像是这样的。‘怕’是因为我对他们的严格要求吧。”她笑着说，“‘师德必守，师道必严’是我当教师的底线，‘严’既是对学生，也是对自己，从严要求那才是对学生最大的真正的爱。在课堂上，我希望自己成为一名‘严师’，严中有道，严在当严处;课外，我希望成为学生的好朋友，将生活与学生分享，分享爱、分享收获。”
“我上课，更多地会将知识点的背景、小故事讲给学生听，有时也跟学生开展交流，这是学生喜欢上我课的原因吧。教书重在教方法，让学生掌握了方法、技巧，就会教也容易、学也不难。”
“吴老师上课风趣幽默，让我们学习起来有章可循，轻松愉快。她时常会带头背诵文言文、撰写文章，让我们畏惧的文言文、写作的学习都不再害怕。”七（2）班学生邱丽仙说。
谈到作文教学，吴牡丹认为语文教师给学生布置写作任务时，有必要与学生同时写，并敢把所写的文章向学生公开，能作为范文最好。她说到做到，每当布置作文题目后，她会捕捉学生身邊的人和事写成文章，先放在QQ日志上，让QQ好友帮她纠正错别字或病句，然后再给学生看，既给学生讲评，也请学生点评。她先后围绕学校门卫、孩子家长分别写了《别了，赵师傅》《可怜天下老人心》作为范文，让学生传阅、模仿。“榜样的力量是无穷的，学习、写作也一样。”她说。
在吴牡丹的言传身教下，学生的写作兴致被激发出来，一篇篇佳作翩然而至。七（1）班学生程祎佳新写的《致敬抗疫英雄——钟南山》被婺源教育微信公众号选推。
教学有法，但无定法，贵在得法。吴牡丹时常把自己总结的适合学生学习、记忆的方法毫无保留地传授给学生，学生的语文成绩提高很快，就连她第一次任教的生物课也取得了不错的成绩。吴牡丹出色的表现赢得了学生、同事、家长、社会的一致好评，先后多次获评婺源县优秀教师、优秀班主任、师德先进个人和上饶市师德先进个人。
涓涓细流汇成大爱
“要成为一名学生心中的好老师，有好长的一段路要走。作为教师，要按照习近平总书记提出的‘四有’好老师标准去做，心中始终要有学生，并尽可能地关注每名学生，多关注学生的优点。”吴牡丹为人和善，爱生如子。她会记住每名学生的生日，在生日当天把写有温馨话语的贺卡送给过生日的学生，让他们感受到满满的幸福;参加劳动时，她撸起袖子和学生一起加油干;学生情绪低落时，她会变身知心大姐，走近学生，驱逐他们内心的阴霾……慢慢地，她便成了学生们心中的知心姐姐，成为他们最信赖的人。
“吴老师上课很严厉，但课后她像母亲般与学生们在一起。”大学生朱育昆的母亲回忆当年女儿在吴牡丹班上学习时的情况说，“女儿高中语文成绩很好，作文是强项，都是初中底子打得好，也都是吴老师夸出来的。”
九年一贯制的大畈学校，学生小学毕业后，成绩好的学生都进城了。作为班主任的吴牡丹深知，要教好这些学生的任务有多艰巨，她不断地练内功，细致入微地做好学生的思想教育工作，用实际行动和出色的教学成绩赢得了学生的尊敬、家长的信任，不少学生家长感慨地说：“把孩子交给这样的老师，我们放心！”
2019年4月的一个晚上，吴牡丹查寝后回到宿舍，刚进入梦乡，手机突然响起。电话中传来一名女子疲惫而又焦虑的声音：“我家孩子说明天不去学校，要搬书回家。”电话内容让吴牡丹一惊，问明缘由后才得知县重点高中未与这名成绩一向很好的女生签约，女生心里很失落，以至于想回家自学。吴牡丹耐心安抚好家长，叮嘱家长务必让女生第二天到校找她。又是一番耐心沟通后，吴牡丹用爱心点亮了女生的心灯，让她重新鼓起勇气、找回自信，后来以优异成绩考取了自己理想的重点高中。
2020年，在全国紧张的防疫抗疫过程中，吴牡丹也没闲着。她仍居住在简陋的公租房里，和学校教师一起值勤、走村串户宣讲防疫知识，和学生一起在线上读书背书。延迟复学后，因工作繁重，吴牡丹累倒在晚自习的讲台上。所幸抢救及时，脑梗手术后的她一边调养一边坚持教学，没有耽误学生一节课。
“画画，上点色彩，顿时有了鲜活;唱歌，调上音色，顿时有了抑扬;做菜，加点佐料，顿时有了滋味。工作与生活，犹如画画、唱歌和做菜，上色、调音和加料，让原本的单调、乏味顿时变得鲜活、多姿起来。”面对生活的艰辛和家庭的困难，性格开朗、内心坚强的吴牡丹在《我的方寸田园，我的诗》一文中这样写道。对学生负责、对家庭负责的吴牡丹，丈夫去世后，独自抚养女儿成长，照顾体弱多病的公婆，一肩挑着小家、大家的重担，她也因此多次被评为“最美乡村最美人”“最美婺源人”和“好媳妇”。当地人都说：“像吴牡丹这样的儿媳难找。”◆