民族精神是反映在长期的历史进程和积淀中形成的民族意识、民族文化、民族习俗、民族性格、民族信仰、民族宗教，民族价值观念和价值追求等共同特质，是指民族传统文化中维系、协调、指导、推动民族生存和发展的精粹思想，是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂。青少年是祖国的未来，民族的希望，在亿万中小学生中弘扬和培育民族精神，是中华民族精神代代相传、发扬光大的必然要求,也是中华民族屹立于世界民族之林的战略选择。目前，对中小学生的民族精神培育存在目标政治化、内容真理化、方法简单化的缺陷。而历史素材具有底蕴厚重、具体形象、易于接受的特点。注重并有效开展历史教育，不失为培育中小学生民族精神的一条重要途径。结合多年的教学经验，归纳总结了几种基本方法。
　　一、情境感染法
　　“感人心者，莫先乎情”。心理学研究表明，教育过程是以心理活动为基础的认知过程和情感过程的统一，积极情感对认知活动具有促进作用。情境感染法就是通过文字叙述、图片描绘、多媒体等方式，准确、形象、具体地再现历史人物和历史事件，在强烈的历史氛围中，使学生与历史人物、历史事件联系到一起，作为当事人或事件评价者，介入情境之中，在感化中接受教育，受到情感熏陶，产生内心体验。例如在《中日甲午战争》一节中教学时先运用现代信息技术，在学生面前展现一幅生动的黄海大海战的激烈场面，当学生看到邓世昌率领受到创伤的“致远”号舰开足马力向敌舰“吉野”撞去时，内心不禁为民族精神中大无畏的为国捐躯的精神而感动，而且为祖国有如此高风亮节的爱国志士而自豪，但是也为“致远”不幸被鱼雷击中，邓世昌和全舰二百五十将士壮烈牺牲而感到惋惜，同时也产生了为什么“致远”号撞不到“吉野”反而被鱼雷击中的疑问。这时候我抓住时机，补充史料：我方的旗舰最高时速14海里，“吉野”的时速高达20海里；我舰发一炮，“吉野”同时发四十炮；我舰靠目测，“吉野”有瞄准器，双方武器装备实力悬殊是导致胜负的客观原因。此时我声情并茂，慷慨陈述：“但是腐败无能的清政府最高统治者西太后等对外妥协卖国是主要原因。战前西太后为了她的60寿辰大庆，竟挪用海军军费去修颐和园，如此腐败国家的科技怎能不落后，军力怎会强大!”这样以真挚的感情，寓情于理，使学生一方面认识到侵略者的凶恶嘴脸，另一方面也对清政府的腐败有了进一步的认识，收到了良好的教育效果，使培养以爱国主义为核心的民族精神、增强社会责任感和历史使命感落到了实处。这种怀着真挚的感情去教育学生，以情动人，以情育人的教法深得学生的好评，在学生心中打下了深刻的烙印。
　　二、对比分析法
　　如在激发学生民族自豪感、增强自尊心、自信心教育时，可通过中外科技、文化对比来达到教育效果。自然科学统计资料表明：中国历代重大科技成就（项目）在世界重大科技成就（项目）中所占比例为：公元前6世纪前为57.4%，公元前6世纪到公元前1世纪为50%，公元前1世纪到400年为62%，401年到1000年为71%，1001年到1500年为58%。明朝以前的世界重大发明和伟大的科技成就有300多项，其中有175项是我们中国人发明的。从公元前三世纪到十五世纪，中国的科技发明使欧洲望尘莫及，有许多项目比欧洲早几百年，甚至上千年。东汉张衡发明的地动仪是世界上最早测定地震方位的仪器，比欧洲早1700年。南朝祖冲之第一次把圆周率精确到小数点后七位数，比欧洲早1100多年。北宋沈括创制“十二气历”比欧洲早800年。北宋毕昇发明活字印刷术比欧洲早400年。元朝郭守敬对地球公转的精密推算比欧洲早300年。总之，我国古代的科技文化一直处于世界领先地位，许多发明创造为世界所公认，在世界上产生过深远影响。美国哈佛大学教授杜维明对中国传统文化给予高度赞扬，他说：“世界上有古无今的文化很多，有今无古的文化也很多，而有古有今的文化则很少，像中国这样波澜壮阔的文化传统简直是独一无二的历史现象”。通过上述教学要使学生认识到：我国古代劳动人民创造了灿烂的古代文明，使我们国家成为世界上文化发达的最早国家之一，对世界的文明和进步做出了巨大贡献，这充分证明了我们中华民族是一个充满智慧的民族，是一个具有旺盛生命力的伟大民族，从而消除学生的民族自卑心理，激发他们的民族自豪感，增强他们的民族自尊心、自信心，更坚定学生对祖国前途的信心。
　　三、历史考察法
　　就是通过对历史发展进行横向、纵向考察，从而得出历史结论、进行民族精神培育的一种方法。如对学生进行革命传统教育时，就可通过对中国近代历史的考察，得出没有共产党就没有新中国的结论。从1840年鸦片战争到1919年五四运动，中华民族的历史是饱受帝国主义欺凌侵略、灾难空前严重的历史。面对中华民族苦难深重的现状，许多爱国之士都在探索救国的道路，但都失败了：以林则徐、魏源为代表的地主阶级改革派希望“师夷长技以制夷”，失败了；洪秀全发动了太平天国运动，希望领导农民阶级建立“天下一家，共享太平”的“人间天国”，失败了；义和团运动，失败了；以康有为、梁启超为代表的资产阶级改革派发动了“维新变法”，希望靠“君主立宪”来富国强兵，失败了；以孙中山为代表的资产阶级革命派领导了辛亥革命，尽管推翻了封建帝制，但仍然没能改变中国半殖民地半封建社会的性质，还是失败了；一些爱国人士倡导了“实业救国”、“教育救国”、“科学救国”等方案，但都行不通。中国人民还是没有从帝国主义的沉重枷锁中解放出来，中华民族仍然处于水深火热之中。谁来救中国？谁来争取民族的解放？是中国共产党，她把马克思主义同中国实际相结合，领导中国人民进行了28年不屈不挠的艰苦斗争，终于推翻了压在中国人民头上的帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，建立了伟大的中华人民共和国，实现了中国人民百余年梦寐以求的理想，人民翻身成为国家的主人。历史已经证明：没有共产党就没有新中国。