如果我问您：老师最本职的工作是什么呢？您一定会回答：教书育人。的确如此。那么，对一个老师来说，上课就是本色出演。而观摩课、交流课、公开课……在我看来简直就是家常便饭。之所以称为“家常便饭”，因为它是教育教学工作的基本内容，是教师汲取营养的有效途径，是教师成长、发展的必然要求，也是教研教改工作的主要形式。其重要的作用和意义由此可见一斑。
　　然而，提起公开课，估计老师们都是有喜有忧，有苦有乐吧！因为它可不同于常态课，需要老师精心准备，周全考虑，就这可能还会有许多意料之外的情况发生呢！这不，最近我们乡学区就组织开展了优质课竞赛活动。我就从我所教授的这堂英语课说开去……
　　一、任何人任何时候都不应该停止学习的脚步
　　学习，不仅仅只限于学习科学文化知识，还包括学习接物待人的道理，处事立业的方法，修身养性的技巧，甚至是烹饪、插花、养鱼的技艺……值得学的实在是太多太多了，不胜枚举。其范围之广阔，内容之庞杂，形式之多样，无法一一赘述。而备写教案、制作课件、教具等也是教师学习的必备内容。教案、一般难度的课件对我来说倒可以自如应对，可制作精美的、用于参赛的多媒体课件就不亚于蜀道难，难于上青天啊！
　　我搜集、整合了许多多媒体资源，一番操作后我觉得应该大功告成了。可一试，音频、视频全部无法播放。再试，依然无法播放。我欲哭无泪啊！时间这么紧，我却手足无措。就在我无计可施、急得团团转的时候，一位电脑大神——我的同事雪中送炭，拯救了我。
　　他重新下载了音频、视频资料，安装了播放器，又下载了剪辑软件，选取所需要的音频、视频进行剪辑合成，然后又将这些一条一条地插入对应的单词、语句。说起来几句话，可做起来却煞费工夫。但大神的操作井井有条、得心应手，我看得眼花缭乱、目瞪口呆，佩服得五体投地！这次才是真正的大功告成。
　　我感恩戴德之时也暗自思量，该好好学学多媒体计算机的应用操作了。我对这些本就没有特别的情感，加上平时也比较忙，从来没有系统学习、深入研究过。连儿子都嘲笑妈妈是古代人，因为就连手机上一些新软件、新技术的运用什么的都需要他帮忙。
　　我意识到，再不能只读“纸质书”，却自然屏蔽“电子书”了。不能只做传统文明的守护者，更要与新生力量做朋友。世界日新月异，人也需要不断接受新事物，学习新技能。不敏感、不喜欢、没时间不能作为阻碍我们前进的绊脚石。学到的任何东西永远都是完全属于自己的，岁月沉淀以后就叫作本领，体现出来就是素养。它在必要的时候能助我们一臂之力、逢凶化吉，而诸多的成败或许恰恰就在于这一点、这一步。
　　活到老，学到老。知也无涯，学亦无止境。于传道授业解惑的教师而言，更要坚持学习，其重要意义不言而喻。只有不断学习，才能紧跟知识更新换代的节奏，才能保证体内有新鲜的血液注入，才能与学生们同呼吸，才能不被时代所摒弃。
　　二、做最好的准备才能迎接不确定因素的考验
　　活動前一天，负责老师就将授课教师、年级、授课内容等相关信息做了统计，并且在教育群里予以公布。收到通知后，我认真阅读，确定自己的课安排在第三节。而第二、三节课正好是大课间活动，所以我有十五分钟的时间试课件、熟悉学生。我又在脑海里大略地预演了一遍，觉得应该没什么问题了就安然入睡了。
　　活动当天，我按规定时间来到了承办赛课活动的学校。第一节上课的老师已准备就绪，我便坐在教室后面，做一名合格的听众，边听边记。整堂课，我都跟随着老师和学生沉浸其中。下课铃声响了，另一位参赛的老师低头悄声问我：“你试课件了吧？”“还没有。我等大课间的时候再试。”我镇定自若地淡淡一笑。她略带惊异，“你是下节课吧？”这下深感诧异的人是我了，我确定当时我的眼睛一定睁得和大型问号一样大。顾不上其他了，小声询问隔壁座位的负责老师，果然因为有两位老师都教授四年级内容而临时调整了授课次序。
　　我的脑袋嗡的一下瞬间几乎空白，就匆匆忙忙走出教室，跑下教学楼，从车上取来教科书、教具，又跑上二楼。虽然全程我都是跑步前进，但仍觉得好慢。等我气喘吁吁地来到五年级教室时，听课的老师和评委已经陆续就座，我一边手忙脚乱地插优盘、往黑板上贴四线三格帖，一边吩咐学生拿出课本。播放了课件的第一页，正常。
　　时间不会为任何人放慢脚步或止步不前。无论我和同学们是否准备完毕，上课铃声都会一如既往地准时响起。幸好我在三尺讲台上摸爬滚打数年，也积蓄了一定的力量。我迅速调整状态，进入角色。课程在轻松的师生对话和歌唱中拉开帷幕。
　　原以为一切正常，可到播放音频的时候偏偏出了问题。尝试几次未果，只能由我领读。教学计划被打乱，加之反复操作课件浪费了金子般宝贵的课堂时间。调整授课顺序前，我将那节课的上下课时间牢记在心。这下可好，我完全没了概念，只能凭借以往的经验和直觉把握时间。虽然完成了教学任务，课堂互动气氛也不错，但设计的两个小游戏因时间关系而没能派上用场。
　　诚然，没有一堂课是完美无缺的，没有一堂课是完全按照预设的轨迹行进的。但是，有些问题是可以避免的，我们是能够力求做得更好的。倘若我能掌握最新的信息并进行核对，明确活动按计划行事或是计划有变，我就能尽快应变，提前完整地试一遍课件，即使有故障，也有自救或请求他人帮助的时间。
　　不只是一堂课需要做最好的准备。生活、工作中许多时候，许多事情，我们都要有最好的准备和最坏的打算，以及应对变故的有效举措，确保万无一失，才能做到精益求精。
　　三、凡事须躬行，方可有进步
　　众所周知，做任何事情都要劳神费力。那若要把它做好，就需要花费更多的心思和气力，但结果却未必是得偿所愿。而趋利避害、贪图安逸是人的本能，却也是人性的弱点。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”任何事只要我们认真去做，不求结果，无问西东，这本身就是一种人生的体验和成长。
　　一堂英语课，带给我的感受与启发远不止以上所叙，或者说非语言所能尽述。我想，这些均可称为“最大的收获”。君子当日三省其身。虽然我们算不得君子贤人，但反省对凡夫俗子同等重要，对教师更是有着举足轻重的作用。反思，能促使我们改进教学手段，增强教学效率，提高教学能力。勤反思，才能让教学保持鲜活的生命力，才能让教师永葆积极进取的姿态，才能架起教学相长的桥梁。这是教师的职业道德感和社会责任感的体现与要求。这一堂英语课早已画上句号，可关于它的思考我还在继续，它所带给我的影响和意义还在路上……