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语言是人们联系外界事物与大脑思维的桥梁.儿童的语言表达能力不仅是评估儿童观察力、思维力、想象力的重要依据,而且是发展儿童智力的有效手段.重视小学生语言表达能力的培养,不仅是语文教学的主要任务,也是数学课堂教学不可忽视的一个重要任务.因为小学数学目标里明确指出:"思维能力的提高和培养基础在于语言."心理学研究也表明:"没有语言就不可能有人的理性思维."本文通过对三所小学(主要是五六年级)学生数学课堂语言表达的调查,分析了现阶段数学课堂中学生语言表达存在的问题以及数学