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在现实教学实践中，一些小学生在课堂上的表现往往不尽如人意具体表现为：回答问题不积极、学习兴趣低下、听课注意力分散等，教学效果可想而知。小学低年级语文教学应结合这一阶段小学生的心理特点和学习习惯，采取活泼有趣的教学方式，创新教学理念，丰富教学手段，引导学生的学习兴趣和热情，提高教学质量。
论低年级语文教学如何引导学生的学习兴趣和热情
【摘 要】
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在现实教学实践中，一些小学生在课堂上的表现往往不尽如人意具体表现为：回答问题不积极、学习兴趣低下、听课注意力分散等，教学效果可想而知。小学低年级语文教学应结合这一阶段
【机 构】
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内蒙古锡林浩特市民族小学 内蒙古 锡林浩特 026000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2016年1期
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