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当前，我国高等学校本科生导师制在实行的过程中出现了诸多问题，如导师角色定位模糊、工作内容不清晰、导师资源稀缺、工作积极性不高等。完善高校本科生导师制，必须对其恰当定位，明确导师职责，加强导师队伍建设，建立科学的监督考核机制，实行双选制，增强师生间的互动，建立健全导师培训制度，并积极探索适合本校实际的运行模式。