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传统的“量变到质变”,以及“题干阅读”式的观念不能真正有效提升中学生的英语阅读能力.本文基于对中学英语阅读高效教学实践研究,谋求中学生对英语阅读“爱读、乐读、擅读”.
中学英语阅读高效教学实践研究
【摘 要】
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传统的“量变到质变”,以及“题干阅读”式的观念不能真正有效提升中学生的英语阅读能力.本文基于对中学英语阅读高效教学实践研究,谋求中学生对英语阅读“爱读、乐读、擅读
【机 构】
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四川省资中县第二中学
【出 处】
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新东方英语·中学生
【发表日期】
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2019年7期
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