【摘 要】
：
评价了一种碳水化合物衍生的具有较大立体位阻及较三苯基膦更富电子的膦配体(甲基3-脱氧-3-二苯膦基-4,6-氧-苯次甲基-α-D-吡喃阿卓糖苷,3-MBPA)在Pd催化的Heck反应中的性能
【机 构】
：
福建师范人学化学与材料学院,福建省高分子化学重点实验室,福州,3500071
论文部分内容阅读
评价了一种碳水化合物衍生的具有较大立体位阻及较三苯基膦更富电子的膦配体(甲基3-脱氧-3-二苯膦基-4,6-氧-苯次甲基-α-D-吡喃阿卓糖苷,3-MBPA)在Pd催化的Heck反应中的性能.发现在N,N-二甲基乙酰胺溶刺中K2CO3是该催化体系较适合的碱;在该配体的支持下催化剂中钯的用量可低至0.5 mo1%;可催化苯乙烯与带给电子基团的溴代芳烃及带吸电子基团的氯代芳烃发生反应,高产率地生成相应的偶联产物;反应区域选择性表明,Pd(OAc)2/3-MBPA体系在催化苯乙烯与卤代芳烃的Heck反心中并存阳离子催化途径,说明3-MBPA中的氧原了可能也参与配位;同时发现,加入助配体四丁基溴化胺(TBAB)后,可能是Br-参与配位有利于增加中性催化途径的机会而提高了反应区域选择性.
其他文献
我国古代从南北朝到隋唐期间,治乱、分合,凋敝、昌盛,战争频仍,涌现出一批著名的军事家和具有文韬武略的战将,李靖就是其中最著名的一位军事理论家和名将.rn李靖(571-649),字
每一滴水都有流入大海的向往，每一棵草都有变绿的渴望，每一只蛹都有成蝶的梦想，而每一个学生都想实现自我的价值。高中班主任作为一个班级的管理者，对班级的学生影响极大。当你接到一个平行班，甚至更差的班级时，静下心来，给自己和学生一个希望，一起奔向成蝶的道路，那也是一种美好。 一、织茧——创建和谐班级 织茧，就是把学生包裹在你希望的世界里。和谐班级就是这只茧。 首先，发现学生的优点，平等地对待每一个
语文课是一门工具学科，是各门功课的基础，其重要性不言自明。如何激发学生学习语文的兴趣提高语文课堂教学效率，除对学生进行语文学习目的的教育，让学生懂得学习语文学科的重要意义，意识到需要学这门功课外，还必须精心设计教学方案，采用各种方法，优化语文教学过程，以激发学生的学习兴趣。学习兴趣，是人们学习情绪的一种表现形式，是一种积极的地、愉快地探究事物的认识倾向，是一种最直接的学习动机。激发学生的学习兴趣，
被踩碎的核桃rn刚到德国时正值深秋,屋外排列着数棵高大的核桃树.落果时节,我和女儿也挎着小篮,和那些金发碧眼的孩子们一道转悠在核桃树下,感受捡拾核桃的喜悦.rn可是一位女
魏武帝曹操(155-220)字孟德,沛国谯(今安徽亳州市)人.汉末建安时期杰出的政治家、军事家、文学家.父曹嵩是宦官曹腾的养子.曹操少年便机警有权术,任侠放荡,20岁举孝廉为郎官,
很多年之后，雅尼经过纳达苏兰庄园的月桂树下，看到很久以前自己留下的双人椅。重新看到的椅子已经朽烂，一只断裂了的木脚不知被路过的孩子带到哪去了，剩三只脚的椅子歪歪地躺在草地上，不允许他再从记忆里寻找出椅子的模样。不过，他却还记得当时将自己做的这张双人椅搬到月桂树下的那个午后。 雅尼12岁的时候来到纳达苏兰，平和多趣的乡间给了这位少年很多欢乐。有一天他与伙伴安·璇琅——一个穿着宽大的旧衣服（那衣服简
摘 要： 数学来源于生活，数学又为生活服务，生活中处处有数学。在小学数学教学中，我们通常要选择孩子熟悉的、贴近现实生活的内容和情境，帮助孩子理解和体验从现实生活中产生和发掘的数学知识，让孩子体会到学习数学的必要性，从而让孩子的生活经验帮助数学知识的学习，激发了孩子学习数学的极大兴趣。 关键词： 数学；生活；情境；经验；心理；兴趣；联系 新课标要求数学要贴近生活，数学又应用于生活，生活中处处有数
歌德生活在欧洲政治、经济、文化不断发生变化的时代,他的思想和创作也随着他个人生活和时代的变化而转变.1759年初至1763年2月,法国军队占领法兰克福,歌德常观看法国戏剧演
主要揭示了不同电离机制对高电荷态离子单电离和多重电离的贡献, 包括直接电离(一步过程)、激发-自电离(两步过程)以及内壳Auger过程, 研究了高电荷态镨离子的电子碰撞电离.