【摘 要】
：
数学是初中阶段一门重要的基础学科,具有一定 的抽象性,因此学生在学习过程中存在一定难度,在课堂中适 当地引入一些数学史料能够帮助学生更好地理解数学知识、认 识到数学学
论文部分内容阅读
数学是初中阶段一门重要的基础学科,具有一定 的抽象性,因此学生在学习过程中存在一定难度,在课堂中适 当地引入一些数学史料能够帮助学生更好地理解数学知识、认 识到数学学习的价值,从而提高数学教学效果。因此,充分挖 掘数学教科书中数学史料,培养学生对数学学习的兴趣是初中 数学教学改革的关键。本文对数学史料在初中数学教学中的 作用进行了分析,并以浙教版教材为例探究了数学史在初中教 学中的应用,希望能够为数学史料的应用提供一些参考性的 建议。
其他文献
核心素养是学生在接受教育过程中,逐步形成的 适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和能力。数学 教育承载着落实立德树人根本任务、发展素质教育的功能。我 们要发展学
【正】"从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释和应用的过程"、"学生的数学学习内容应当是现实的,有意义的,富有挑战性的。"《小学数
本文阐述了如何利用微课激发学生学习化学的兴 趣、提升学生自主学习能力、突破化学重难点、解决化学实验的 缺憾的实施策略。
【正】从定位和功能来看,图书馆无疑是有效推进素质教育,尤其是提升学生智力的"重地"。为使这一阵地和载体在实施素质教育中真正发挥应有作用,就得重新审视长期以来图书管理
本文立足一线教学实践,分析留守儿童家庭教育问题的成因,并从家庭、学校、社会三个层面有针对性地提出 “三三四”策略。
【正】谈起有效课堂教学就不能不谈有效学习,合作学习作为新课改提倡的三种主要学习方式之一,早已为广大教师所熟知,但实际听课中我们不难发现,合作学习流于形式的问题一直在
【正】目前,在班主任著作的园地里,各类专著、编著、文集,群芳争艳。这种班主任工作研究繁荣的局面,令人振奋。近日,当我拿到由老朋友谭爱平老师撰写,中国出版集团世界图书出
小学地方课程是我国基础教育课程体系的中间环节,是新课程的重要内容。研究性学习是学生主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动,是新课程提倡的重要学习方式。下面笔
当今信息技术发展迅猛,运用信息技术手段来丰富教育教学,能开阔师生的视野,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。然而,好多教师对信息技术在小学语文教学中运用产生误区,一味地
【正】笔者曾先后三次造访潍坊并参观学校,那里推进素质教育和课程改革的做法,给我留下了深刻的印象。潍坊的课程改革在全国范围内不愧为区域性推进课程改革的典型样本。一、