论文部分内容阅读
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
聋童的心声
【摘 要】
：
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【机 构】
：
湖北谷城县特殊教育学校,
【出 处】
：
作文成功之路(中)
【发表日期】
：
2013年06期
其他文献
提问是课堂教学的重要组成部分，也是师生间信息交流最重要的手段，恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛，激发学习兴趣，了解学生掌握知识的情况，而且可以与学生作双向的情感交流，诱发学生思考，开发学生智力.著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨”.可见课堂提问的重要性.物理与日常生活密切相关，因此，教师在课堂教学中如何适时有效地提出问题，点燃学生智慧的火花，就显得更加重要.
新课程倡导探究式教学，“实验”具有超强的探究性和物理学科味，因此“实验”创新成为了初中物理课堂教学改革的一大亮点，如何提高初中物理课堂实验效果呢？本文就这个话题进行分析，望能有助于教学实践. 1 改进观念，以生为本 教学观念决定教师的教学行为，传统的教学观念如果不改变，即使课堂教学冠以了“新课程”的帽子，也是新瓶子装陈酒，无实际的效果. 1.1 改变“师本位”陈旧观念，确立学生的主体性地位
“多么光明,多么黑暗!”这是冰心奶奶《生命》中的一句话。课堂上许老师让我们理解“黑暗”一词,他说:“这是褒义词,千万不要把它看成贬义词或者中性词。谁来说一下?”教室里
导入语的设计可以引起学生的注意力，激发学生的学习兴趣，启发学生的思考和探究活动，可以讲导入是推动整个课堂教学高效开展的助推器.事物的感性作用直接吸引注意力，唤起学生的注意观察，教学中必须创造条件，给予学生开启学习物理的认知能力. 1 导向突出引起学生共呜 1.1 创设新颖的教学情境 物理教学中，努力创设新颖生动的物理教学情境：（1）努力做好教材上的演示实验；（2）结合教材特点增加一定数量、简
楼主:rn亲爱的网友们,大家好,我是你们的朋友雨,我现在要写一篇以“快乐”为话题的文章,苦于没有材料,请大家帮助.急!rn一楼:rn生命是有限的旅程,快乐是路边的小花.如果你只
Ⅰ.词汇。(共10小题，每小题1分，共10分) A)根据句意及首字母提示补全单词。 1. They p____ English on Sunday. 2. Last Saturday, Wang Ping v____ her grandmother. 3. We go to the l____ on Sunday. 4. Do you often do some r____? 5. H
期刊
Ⅰ.根据所给汉语或首字母提示完成单词。(共10小题，每小题1分，共10分) 1. The stores were too ____(拥挤的). 2. That made me ____(感到) very sad. 3. Before I went to summer camp, I ____(讨论) it with my parents. 4. I had a ____(汇报) on my
期刊