【摘 要】
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互联网技术的迅速普及,社会对人才的全方位要求等因素给高职英语教学带来时代要求,在"互联网+"的教育背景下,传统高职英语课堂的教学模式,早已不能满足学生们不受时空限制进
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互联网技术的迅速普及,社会对人才的全方位要求等因素给高职英语教学带来时代要求,在"互联网+"的教育背景下,传统高职英语课堂的教学模式,早已不能满足学生们不受时空限制进行个性化提高及差异化学习的需求,因此,高职英语教师需要结合网络技术背景及学生个体需求,及时变更角色,把握自身定位,以学习者、合作者、管理者等多重身份完成互联网时代的蜕变,从而更好地指导学子们的学业及生活。
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